2.1 创新改变生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

是什么改变着人们的生活？ 导入 2.1 创新改变生活 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 核心素养目标 【走进课标】 1.全面认识创新的重要性； 2.理解实施创新驱动发展战略的现实意义； 【核心素养】 责任意识：通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展，培育学生的责任意识，有助于他们提升对自己、家庭、集体、社 会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力。 重点：1.创新对个人的何影响？2.为什么说创新是引擎? 3．改革和创新的关系是什么？ 难点：为什么说创新是引擎（创新的重要性）；改革与创新的关系。 自主学习：（3分钟） 自学指导： 请大家仔细阅读课本P14-19，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 1. 1.怎样正确认识创新？ 2.创新对个人有何影响？ 3.创新对国家发展有何影响?(创新的重要性？为什么说创新是引擎?) 4.改革和创新的关系是什么？ 感受创新 01 1.认识创新（创新与生活的关系）。 (1)生活中处处有创新。 ①为一个别出心裁的点子而激动。 ②为一个突发奇想的灵感而兴奋。 ③为一个独具匠心的构思而得意等。 活动 探究分享 讨论：有人说创新就是创造出新的产品，请谈谈你的看法。 从无到有的创造发明是创新 从无到有 对已有成果的改进和完善是创新 创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。 屠呦呦团队经过数百次实验和190次失败后， 1971年10月4日，成功得到青蒿中性提取物“191号样品”。 1972年11月8日，获得抗疟有效单体的提纯物质青蒿素。 2004年５月，世卫组织正式将青蒿素复方药物列为治疗疟疾的首选药物，从此青蒿素作为“中国神药”在世界各地显示奇效。 2015年10月5日，获得诺贝尔生理学或医学奖。2017年1月9日，获得2016年度国家最高科学技术奖。 它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 1、怎样正确认识创新？ 进一步认识创新 创新的方式 可以是“无中生有”，也可以是“有中生新” 创新的领域 渗透到生活的方方面面 创新的产生 可能是灵光一现，也可能是建立在量变上的质变 创新的主体 可以是个人、也可以是团体、集体 （2）创新是一种生活方式。他不只是从无到有的发明创造，还是对已有成果的改善完善。它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。不只是灵光乍泄的顿悟，还是年复一年的积累。它是个人创意行为，还是集体、团体的创造活动。P15 (1)生活处处有创新，创新来源于生活。 (2)创新是一种生活方式。 它不只是从无到有的发明创造，还是对已有成果的改善完善（方式）。 它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面（领域）。 不只是灵光乍泄的顿悟，还是年复一年的积累（产生）。 它是个人创意行为，还是集体、团体的创造活动（主体）。P15 1、怎样正确认识创新？（了解） 新课探究 笔记区 总结 探究创新 我会用新方法解这道数学题。 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴儿一起给老歌配新曲，挑战真大啊！ 想一想：结合材料，思考创新对个人有什么作用呢？ 说一说：你有过创新尝试吗？遭遇挫折时什么感受？成功了又感受如何呢？ （1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 6月16日，新东方直播粉丝破千万。在抖音“双语带货”的东方甄选直播间爆红。“这个牛排的口感，第一个叫做juicy多汁的；你的牙齿咬到叫做tender，嫩的，我们一般说一个东西嫩，还可以delicate ……”董宇辉一边卖牛排，一边教英文。半小时讲了10个英语词组， 工作人员提醒这个货已经卖空了…… 思考：创新对于个人来讲有什么意义？ 2.创新的作用？ ②生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 ②科技的创新促进生产力发展、增加社会财富； ③制度创新的创新促进公平正义、推动社会进步。 ①知识的创新提供新的思想和方法； 知识创新提供新思想新方法；技术创新促进生产力发展，增加社会财富；制度创新促进公平正义，推动社会进步。P16[对社会] 医生：给千里之外的病人做外科手术，从开头到缝线均由医生远程操控机器人完成。 市民：出门不用带钱包，手机支付更方便。 公益组织：发起帮助视障人的公益组织，采取“每人捐赠一分钟声音”的方式。开展声音捐赠活动。 探究与分享： 互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更加美好。 ③创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。P17[对