精品解析:新疆维吾尔自治区喀什地区2022-2023学年八年级下学期期末历史试题

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2023-08-22
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可学科网 组卷网 喀什地区2022一2023学年第二学期 八年级期末历史试题 一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分。) 11949年9月,在中国人民政治协商会议第一届全体会议上,毛泽东说:“占人类总数四分之一的中国人从 此站起来了。”下列对“中国人从此站起来了”理解最准确的是() A中国实现了民族独立 B.中国建立起社会主义制度 C中国实现了国家富强 D.中国全境获得解放 2《最寒冷的冬天:美国人眼中的朝鲜战争》记载:“经过朝鲜战争的交手,美国不得不对中国的利益有所 顾忌。比如在越南战争中,美军的轰炸机从来不敢越过北纬17度线轰炸北越,没有别的,它怕引起中国的 反应。”这反映了() A朝鲜战争后美中双方走向合作 B.越南战争中美军的战斗力下降 C.中国取得与美国同等的国际地位 D.朝鲜战争提高了中国的国际地位 3.毛泽东说土地改革“是中国人民民主革命继军事斗争以后的第二场决战”。这是因为它 A.开辟了中国历史的新纪元 B.确立了我国的根本政治制度 C.建立了社会主义基本制度 D.彻底摧毁了我国的封建土地制度 4.土地改革后,农民得到了土地,但是他们缺乏资金、生产工具,难以解决水利问题,影响了农业发展, 也不利于国家工业化建设。材料解释的是我国对农业进行社会主义改造的 A原因 B.原则 C.方式 D.意义 5.八年级1班的研究性学习小组带着一个研究性课题,收集了“多种经济并存”“政企分开”“扩大企业 自主权”等资料。根据这些资料,可以看出,该小组最有可能研究的课题是() A城市经济体制改革 B.家庭联产承包责任制 C.社会主义的三大改造 D.建国初期的土地改革 6.中共十一届三中全会后,中国迈出了对外开放的步伐。1980年,中央决定在广东、福建两省兴办四个经 济特区。后米发展成为经济特区代表和对外开放“窗口”的是() A.深圳 B.珠海 C.汕头 D.厦门 7整理知识结构是一种有效的学习方法。以下示意图有助于我们了解() 忍小平理论 “三个代表”重要思想 制学发要瓶 习适平证时代特色社台主义思习 A.新民主主义革命的胜利 B.中国特色社会主义理论体系 C.中国科学技术发展成就 D.现代中国经济社会结构变迁 第1页/共5页 可学科网 。组卷网 8.对联是中华优秀传统文化的瑰宝。下列对联中,体现十八大以来重大成就的是 A.火树银花不夜天,五亿人民展欢颜 B.九二共识促交往,两岸关系谱新篇 C.两次回归洗国耻,一国两制载史册 D.伟大复兴中国梦,绿色发展新画卷 9.藏族史诗《格萨尔王传》、蒙古族史诗《江格尔》和柯尔克孜族史诗《玛纳斯》被列入第一批国家级非物 质文化遗产名录。材料表明国家重视少数民族的() A经济建设 B.文化传承 C.科技发展 D.文旅开发 10.习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话中指出:“以和平方式实现统一,对两岸同胞和 全民族最有利。我们不承诺放弃使用武力,保留采取一切必要措施的选项。这段话针对的是() A.外部势力干涉和“台独”分子的分裂活动 B.破坏海峡两岸“三通”的逆流 C.刻意诬蔑抹黑新外国政客和反华媒体 D.制造香港动乱“港独”分子 11.“中国人民海军成立70周年以来,主战装备不断升级换代,如20世纪50年代的鱼雷快艇,发展到20 世纪70年代的火炮护卫舰和21世纪初的大型导弹驱逐舰。”材料表明中国人民海军() A.武器现代化水平提高 B.成为战略威慑的核心力量 C.形成海陆空防御体系 D.实战化训练水平领先世界 12.1953年,周恩来提出和平共处五项原则。和平共处五项原则的提出,最初是为了() A.为国民经济的恢复创造良好的外部环境 B.扩大社会主义阵营的影响 C,缓和与美国等资本主义国家的紧张关系 D.发展与印度的睦邻友好关系 13.大国关系事关全球战略稳定。20世纪70年代,中国和美国、日本关系改善主要是因为中国 A.国际地位的提高 B.实行了对外开放 C.推行全方位外交 D.建成了小康社会 14.近年来,华为、中兴、航天科工、中芯国际等一批新兴企业脱颗而出,领跑“中国制造”向“中国智造” 加速转变,使中国向“品牌大国”稳步迈进。这反映了我国() A.大力发展高新技术产业 B.基础教育得到普及 C.积极促进地区优势互补 D.鼓励发展对外贸易 15.太原市某校八年级学生开展了项目化学习活动一一了解改革开放前后家乡的变化。下面是他们拟定的社 会实践调查提纲。据此判断,他们撰写的调查报告的主题可能是() 第2页/共5页 可学科网 ·询问长辈调查他们的饮食消费习惯 ·走访超市、菜市场等销售地了解热销产品的品种 ·查阅资料探究酿醋工艺的传承与发展 ·走访“六味斋”等老字号调查近年来品种的变化 A家乡环境改善 B.饮食结构变化 C.地方产业转型 D.家庭收入提高 二、非选择题

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