题型归纳总结（知识清单）-二年级上册数学北师大版

题型归纳总结 第一章 加与减 1、直接要求列竖式计算三个数加减 · 方法：从左往右依次计算 · 列竖式： [1] 相同位数对齐 [2] 从个位算起 [3] 个位与个位相加减，十位与十位相加减 [4] 得到结果写在对应的位数上 [5] 满十向前进一位，满几十向前进几位；不够减向前一位借一当十 2、问一共多少（明确告诉了提到物品的数量） · 方法：将提到的物品全部用加号加起来（提到几个物品就加几个物品） 3、问一共多少（没有明确告诉提到物品的数量，一般与多多少、少多少结合出题） · 方法：1.先确定符号，看到一共用加法，即是将提到的物品相加 2.找提到物体的数量 3.数量没有明说的暂时用表示（如比xx多多少，则将 用减法算式表达出来，再代入到加法算式的位置 4、问还剩多少/已知整体求部分 · 方法一：大的数减小的数，现在题目中有两个小的数，即大的数连续减去两个小的数 · 方法二：大的数减去两个小的数之和，即先算两个小的数之和，再用大的数减去，大的数-（小的数+小的数） 5、统计表求弄脏部分数据问题 · 3考点1）已知三个数的和和其中两个数求另一个数（即已知整体求部分） 用减法，大的数连续减去两个小的数 · 考点2）遮挡其中一个数的个位，遮挡另一个数的十位，求这两个数 关键看总计（合计），将这三个数的个位相加，所得结果的个位为总计的个位；将这三个数的十位以及进位相加，所得的数就是总计的十位。 6、混合加减题（什么时候用加法什么时候用减法） 用加法情况:上车、飞来了、上来了、又添上了、又增加了、多了。。。 用减法情况：下车、飞走了、下去了、又减少了、拿走了。。。 7、数独题 关键找到行或者列中只有一个空格的格子先写，之后循环第一步 第二章 购物 1、人民币转换（即给出一张人民币问能换几个另一种人民币） 1元=10角 1角=10分 1元=100分 2、给出人民币图案，问是几元/几元几角 元和元相加，角和角相加，分和分相加，结果写在对应的单位前 ，角满十向元进一位，分满十向角进一位。 3、人民币加减/找回几元 单位不同先换单位，大换小，大单位换成小单位计算 元和元相加减，角和角相加减，分和分相加减 角满十向元进一位，分满十向角进一位，元不用进位 不够减向前一位借一当十 4、用人民币怎么付 以元为单位的人民币：1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元 以角为单位的人民币：1角、2角、5角 以分为单位的人民币：1分、2分、5分 不可以自创人民币金额付款 5、人民币大小比较 · 单位相同，数字不同 先比较数字位数，位数多的数大 位数相同，比较数字最高位，最高位大的数大 最高位也相同比较数字下一位，下一位大的数大。。。 · 数字相同，单位不同 单位大的金额大 · 数字不同，单位不同 换单位大换小，大单位换成小单位 第三章乘法（第五章第八章） 1、乘法是加法的简便表达方式，几个相同加数的和用乘法，即看到一共多少如果属于下面两种情况用乘法计算 1）求几个几相加用乘法 · 方法：数量×大小 2）列阵图用乘法 · 方法：行×列 2、倍数问题：求一个数的几倍是多少用乘法 3、提乘法数学问题：一共多少/一个数的几倍（2倍）是多少 优先选择一共多少 第六章测量 1、测量物体使用的参照物不同，测量的结果表述也不同 2、一个物体有几个另一个物体那么长 3、用尺子测量物体： 1) 物体的一端应与尺子的0刻度对齐 2) 物体与尺子保持同一水平 3) 物体末端指向刻度几，物体就长几 4、未从0刻度开始测量 物体长度为物体末端所对应尺子刻度-物体前端对应尺子刻度 5、填写物体单位 与自己身高作比较，一般比自己高的物体用米（m），比自己矮的物体用厘米（cm），身高除外。 若要写身高的单位，则要看前面的数字是否比3大，大于三的写厘米（cm）,小于3的写米（m）。 6、单位比较 1米=100厘米 · 单位相同，数字不同 先比较数字位数，位数多的数大 位数相同，比较数字最高位，最高位大的数大 最高位也相同比较数字下一位，下一位大的数大。。。 · 数字相同，单位不同 单位大的金额大 · 数字不同，单位不同 换单位大换小，大单位换成小单位 第七单元 分一分和除法(第九章) 1、碰到平均分用除法 即1）把一些物体按指定份数平均分求每份个数 2）把一些物体按没几个一份平均分求可以分几份 做除法想乘法，除几想到除数乘几等于被除数 2、倍数问题 1）求一个数是另一个数的几倍，求里面有几个另一个数用除法 2）求一个数的几倍是多少，用乘法 解题小技巧： 找关键词“是”，要求的是“是”前面的数用乘法，要求的是“是”后面的数，或倍数用除法。 3、除法数学问题 1）一个数是另一个数的几倍 2）一个物体按每几个（2个/3个）一份平均分可以分几份 $$