课时检测(3) 秦统一多民族封建国家的建立（Word练习）-【新高考方案】2024高考历史一轮复习（新教材 新高考）

1/5 多学科网书城四 品牌书店，知名教辅，正版资源 ■.ZXXK.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 课时检测（三） 秦统一多民族封建国家的建立 一、选择题 1.秦朝芝界碑文中记载：皇帝哀众，遂发讨师。…义诛信行…烹灭强暴，振救黔首： 琅邪碑文中也有记载：端平法度…合同父子，圣智仁义…上农除末。由此可() A.秦朝执政严格奉行法家思想 B.百姓为秦始皇歌功颂德 C.儒家思想在秦朝有一定影响 D.秦朝短命而亡另有其因 解析：选C据材料“皇帝哀众，遂发讨师…烹灭强暴，振救黔首”“合同父子，圣 智仁义”，可知材料认为秦始皇哀怜百姓，征召人们通过反抗斗争，推翻六国强暴势力，拯 救百姓和以扬社会人伦道德，这体现了儒家思想的道德观和社会观，说明儒家思想在秦朝依 然存在影响力，故选C项。 2.《史记秦始皇本纪》记载：“始皇推终始五德之传，以为周得火德，秦代周德，从所 不胜。方今水德之始…数以六为纪，符、法冠皆六寸，而舆六尺，六尺为步，乘六马。” 秦始皇的这一举措意在() A.推行阴阳五行学说 B.确立统治合法性依据 C.树立皇帝独尊地位 D.实行以德治国的策略 解析：选B根据材料可知，秦始皇推行“终始五德学说”，周是火，秦是水，水能灭 火，这是自然规律，秦始皇的这一举措是为其统治赋予合法性，故选B项。 3.秦统一后，在讨论地方制度的御前会议上，主张分封制且有大批臣僚附和的丞相王 绾却未能敌过独持异议的廷尉李斯，最终确立了郡县制。这说明当时() A.制度服从于现实需要 B.皇权与相权矛盾激化 C.朝臣掌握着决策权力 D.三公九卿制发生异变 解析：选A由材料“主张分封制且有大批臣僚附和的丞相王绾却未能敌过独持异议的 廷尉李斯，最终确立了郡县制”可知在关于地方制度的讨论中，最终采纳了李斯建议的郡县 制，说明这一一时期实行郡县制有利于加强中央集权，体现出制度服从于现实需要，故选A项。 4.《史记秦始皇本纪》记载：“博士齐人淳于越进日：臣闻股周之王千余岁，封子弟功 臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣（指篡政的乱面，无辅 拂，何以相救哉？’”淳于越这一言论的意图是() A.普遍推行郡县制 B.实行三公九卿制 ·独家授权侵权必究· 2/5 色学科网书城▣ 品牌书店·知名教辅·正版资源 ■b2XXk.c0m☐ 您身边的互联网+教辅专家 C.恢复宗法分封制 D.用权术驾取大臣 解析：选C根据材料可知，浮于越认为，殷周之所以能够延续千余年，其主要原因在 于实行了分封制，即“封子弟功臣，自为枝辅”，没有实行宗法分封制，如果出现篡政的乱 臣，“无辅拂，何以相救战”。据此可知，这一番言论的主要意图在于恢复西周时期所实行 的分封制和宗法制，故选C项。 5.唐朝柳宗元《封建论》说：“今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣。”明末 清初顾炎武《郴县论》也说：“封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而为郡县。”两 者的主张说明() A.文学作品中的文本记录是最为准确 B.实行郡县制是历史发展的必然结果 C.郡县制确保了历代封建王朝的稳固 D.综合多种历史叙述可确认历史事实 解析：选B根据题干内容可知，柳宗元认为，国家实行郡县制的做法是不能改变的： 顾炎武认为，郡县制取代分封制是历史的必然，据此可知，两者都认为国家实行郡县制是历 史发展的必然，故选B项。 6.阅读下表内容。据此可知() 秦王朝 罗马帝国 印加帝国 皇帝制度 元首制 国王 统治方式 三公九薄制度 行省制 四大政区 郡县制度 A.三大古代文明具有一定渊源 B.人类文明进程具有同一性 C.集权政治是古代世界普遍选择 D.人类文明具有多样性 解析：选B根据表格内容可知，秦王朝、罗马帝国、印加帝国基本上都实行了集权统 治，说明人类文明进程具有同一性，故选B项。 7。秦权和秦量是秦朝的权衡器和量器实物，出土地点分布极广，除秦国故地陕西和甘 肃大量出土外，在山东、山西、江苏等地都有出土。秦权质地有铜、铁、陶三种，秦量有铜 方升、铜椭量等，在其上有大量的秦朝诏令。秦权和秦量的大量出土，反映了秦朝() A.推行郡县制效果明显 B.颁布律令长治久安 C.统一度量衡措施得力 D.修筑驰道沟通南北 解析：选C据材料“秦权和秦量是秦朝的权衡器和量器实物，出土地点分布极广”， 可知秦朝的秦权和秦量分布广，反映了秦朝统一度量衡的措施得力，故选C项。 ·独家授权侵权必究· 3/5 色学科网书城▣ 品牌书店，知名教辅·正版资源 ■b2xXk.c0m☐ 您身边的互联网+教辅专家 8.里耶秦简记载有对官府经营交易考核的“市课”。秦法也规定官府必须派遭正式官 吏从事商品交易，在交易过程中要有令史或令佐负责监督。由此可见，秦朝() A.重视政府对市场的控制 B.固守着重农抑商的政策 C.扰乱了商品交易的秩序 D.强化