3.1分子和原子同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第三单元课题1分子和原子同步练习 1.下列事实不能说明分子是在不断的运动着的是 ( A.炒菜时闻到香味 B.压缩空气 C.酒精挥发 D,湿衣服晾干 2室温时将少量干冰放入塑料袋中并密封，塑料袋会快速鼓起，其原因是 () A.分子的体积变大 B.分子分解变成了原子 C.分子的间隔变大 D.分子由静止变为运动 3.压缩气体可使气体液化.气体液化后 A分子的质量变大 B.分子的体积变小 C.分子的数目减少 D.分子的间隙变小 4.物质的三态变化，主要是由干 A.微粒大小发生变化 B.微粒质量发生变化 C.变成了新微粒 D.微粒间的空隙发生改变 5.下列事实的解释或说法不科学的是 A.香水使用后要密封保存一一分子是不断运动的 B.不同的花儿有不同的香味一一分子的构成不同 C.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢一一分子的种类发生了改变 D.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来一一分子的体积膨胀变大 6.科学研究发现：氮气不活泼.在3000℃时仅有0.1%的分子分裂。在0℃常压下，向密 闭容器M中充入一定量的氮气，而后升高温度（不超过3000℃，压强不变），若该密闭 容器的体积增大了一倍，则M内分子变化的示意图合理的是( 升高 不变 o00 7.有关分子和原子的说法不正确的是 A.分子和原子都可以构成物质 B.由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子 C.在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成分子 D.分子和原子之间都有间隔.分子间隔较大，原子间隔较小 8.下列事实，不适合用“微粒间有空隙“的性质来解释的是 A.一定体积的气体加压后体积变小 B.一定量的水结冰后体积变大 C,室内的电线在冬天变短夏天变长 D.1L大豆与1L黄沙混合后体积小干2L 9.下列变化能证明分子在化学反应中可分的是 () A碘受热升华 B.加热水有水蒸气生成 C.铁矿石磨成粉末 D.加热氧化汞生成汞和氧气 10.分子和原子的主要区别是 A.分子大、原子小 B.分子间有间隔，原子间没有间隔 C.分子在不停运动.原子不运动 D.在化学变化中，分子再分，原子不可再分 11.下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“0”分别表示不同的两种原子，其中表示混 合物的是 o. 12.由分子构成的物质是纯净物还是混合物.主要看构成物质的 A.分子中原子的种类是否相同 B.分子种类是否相同 C.分子质量是否相同 D.分子数量是否相同 13.如图是氢分子和氧分子运动的示意图。 9 127℃ 。 *0 。 o 平均速率 平均速率 平均速 ,1900m·w1 480m·1 、560m·w A B C ①在A、B、C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快"的是 (填序号)。 ②从图中可见.影响分子运动速率的因素，除温度外，还与 有关。 ③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例： 14.如图为氢气和氯气反应的微观示意图.试回答： CI 氢原子 氯原子 甲 丙 (1)图示中，共有 种分子，一个丙分子中有 个原子： (2)该反应的类型属干 反应（填“基本类型）.在反应中氢气分子变成 氯气分子变成 它们相互结合形成的新分子是. 。(均用微粒的名称填写) 15.小明和兴趣小组的同学们做了如下图所示实验探究分子运动（选自人教版九年级化学教材 第三单元课题1)。（注：酚酞是一种指示剂，遇碱性物质会变红，遇酸性或中性物质不变色， 氨水呈碱性，水呈中性)。 浓氨水 A 滴有酚酞试液 的蒸馏水 蒸馏水 D 滴有酚酞试液 的蒸馏水 月 (1)实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液， 再向其中滴加浓氨水。 看到的现象是 由实验1得出结论是 (2)实验2（如图甲所示）：烧杯B的现象是 产生这一现象的原因 (3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组，设计实验3（如图乙所示）作为对比实验。你 认为有无必要？ ,请阐述你的理由： (4)为探究影响分子运动速率的因素.某同学设计了以下实验方案，请回答有关问题。 【实验方案】如图1、图2。 塑料瓶 小纸花 冷水 热水 中 图1 图2 图3 图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的 大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液.按照图4的操作方式分别用注 射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶 分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。 ①观察到的现象是 ②图2、图3采用对照实验的方法.目的是 【实验结论】上述实验证明：分子是不断运动的，且分子的运动速率与 有关。