第二章化学反应速率与化学平衡 单元测试 2023-2024学年上学期高二化学人教版（2019）选择性必修1

第二章 化学反应速率与化学平衡同步习题 一、单选题 1．我国科研人员研究了在Cu—ZnO—ZrO2催化剂上CO2加氢制甲醇过程中水的作用机理，其主反应历程如图所示。下列说法错误的是 A．二氧化碳加氢制甲醇的过程中原子利用率小于100% B．带*标记的物质是该反应历程中的中间产物 C．向该反应体系中加入大量的水能增加甲醇的产率 D．固体催化剂的表面积对催化效率有影响 2．已知2CO2(g)+6H2(g)C2H4(g)+4H2O(g)。按n(CO2):n(H2)=1:3投料，测得不同温度下平衡时体系中各物质浓度的关系如图，下列叙述正确的是 A．该反应的△H＞0 B．曲线a代表C2H4 C．曲线c代表H2O D．T1时CO2和H2平衡转化率相等 3．在一定温度下的定容密闭容器中进行反应：，不能说明该反应已达到化学平衡的是 A．的体积分数不随时间变化而变化 B．压强不随时间变化而变化 C．混合气体的密度不再发生改变 D．单位时间内生成，同时生成 4．以CH4为原料制备H2的原理为CH4(g)+H2O(g)CO(g)+3H2(g)。在一定条件下向a、b两个恒温恒容的密闭容器中均通入1.1 mol CH4(g)和1.1 mol H2O(g)，测得两容器中CO的物质的量随时间的变化曲线分别为a和b。已知容器a的体积为10 L，温度为Ta，下列说法不正确的是(　　) A．a、b两容器的温度可能相同 B．在达到平衡前，容器a的压强逐渐增大 C．该反应在Ta温度下的平衡常数为27 mol2·L-2 D．容器b中，反应开始前与平衡时压强之比为11：17 5．把6molA和5molB两气体通入容积为4L的密闭容器中，一定条件下反应：  ；5min达平衡，此时生成2molC，测得D的平均反应速率为。下列说法中正确的是 A．达平衡时B的转化率为25% B．0~5min，A的平均反应速率为 C．平衡时加压化学平衡正向移动 D．反应过程中 6．已知时，。维持，向一恒容的密闭容器A中通入和，达到平衡时，放出的热量为；维持，向另一体积与A相同的密闭容器B中通入和，平衡时放出的热量为。则下列判断不正确的是 A．达到平衡时，以表示的正反应速率A中比B中大 B．达到平衡时，的转化率A中比B中大 C．达到平衡时，混合气体的密度A中比B中大 D．达到平衡时，放出的热量： 7．一定温度下，将1molA和1molB气体充入2L恒容密闭容器，发生反应A(g)+ B(g)⇌2C(g)+D(s)，t1时达到平衡。在t2、t3时刻分别改变反应的一个条件，测得容器中气体C的浓度随时间变化如图所示。下列说法正确的是 A．若t1=2min，则υ(A)=0.50mol·(L·min) -1 B．若t3时刻升高了温度，则该反应的△H＜0 C．若t1时刻后向体系中再充入A、B、C各1mol，则υ(正) >υ(逆) D．保持温度不变，起始时向该容器中充入1molA和1molB，加入2molD，则达平衡时A的转化率小于50% 8．下列叙述与图对应的是 A．对于达到平衡状态的反应：，图①表示在时刻充入了一定量的，平衡逆向移动 B．由图②可知，、满足反应： C．图③表示的反应方程式为 D．若，对于反应，图④y轴可以表示Y的百分含量 9．为探究外界条件对反应：  的影响，以投料比开始反应，通过实验得到不同条件下反应达到平衡时Z的物质的量分数与压强及温度的关系，实验结果如图所示。下列判断正确的是 A． B．a+b<d C．升高温度，、都增大，平衡常数减小 D．恒温恒容时，增大投料比，A的转化率增大 10．反应  ，在温度为T1、T2(T2>T1)时，平衡体系中的体积分数随压强变化如图所示。下列说法正确的是 A．A、C两点气体的颜色：A深，C浅 B．A、C两点气体的平均相对分子质量：A<C C．由图可知B点的平衡常数大于C点的平衡常数 D．保持容器体积不变，再充入气体，平衡正向移动，转化率增大 11．CO2催化加氢制CO技术是兼顾新能源和实现碳达峰的重要途径之一，该反应机理如图所示。下列说法错误的是 A．反应CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g) ΔH达到平衡后，若升温，c(H2)降低，则ΔH＞0 B．催化剂表面易于形成氧空位，有效促进CO2的吸附活化 C．图中的a、b、c、d、e五个步骤中，每个步骤都有化学键的断裂与形成 D．催化剂(In2O3)能加快催化加氢的速率，是因为降低了反应的活化能 12．下列对化学反应速率增大原因的分析正确的是 A．对有气体参加的化学反应，增大压强使容器容积减小，单位体积内活化分子数增多 B．向反应体系中加入相同浓度的反应物，使活化分子百分数增大 C．升高温度，使反应物分子中活化分子数增多，活化分子百分数不变 D．加入适宜的催化剂，使反应物分子中活化分子数增多，活