第14课《圆明园的毁灭》（同步练习）-统编版语文五年级上册

部编版五年级语文上册 第四单元练习 第14课 圆明园的毁灭 一 课前预习 一、读课文 1.圆明园是如何被毁灭的?认真读课文，找找答案。 2.把课文读两遍，读准字音，读顺句子，读出对侵略者的憎恨和对圆明园的惋惜。 二、学知识 1.拼一拼，连一连。 ti huáng gū hóng lán líng jin lóng fèng 估 煌 珑 剔 澜 陵 宏 奉 烬 2.正确、工整地抄写下面的字，注意笔顺哦。 毁 估 拱 辉 煌 殿 陵 览 奉 境 宏 唐 闯 统 销 3.圆明园由哪几个部分组成?请你在课文中用“ ”画出来。 二 课后巩固 一、夯实基础 1.根据拼音写词语。 gū liang huī huáng diàn táng xiāo huǐ 不可( ) ( ) ( ) ( ) líng mù yóu lǎn hóng dà tǒng yī ( ) ( ) ( ) ( ) 2 .选择恰当的词语填空。 举世闻名 举世瞩目 (1)圆明园是一座 的皇家园林。 (2)我国的现代化建设取得了 的成就。 3.读句子,说说你从画线的语句中体会到了什么。 (1)圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失! (2)他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。 4.根据课文内容填空。 课文是从 、 和 三个方面来描写圆明园的,其中第 个方面写得最详细。 二、提升能力 阅读下面的文章，完成练习。 哭泣的圆明园(节选) 张晓惠 一直以为，圆明园是哭泣的。英法联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼，冲天大火燃烧的是一个民族的自尊百多年的疼痛如那西洋楼的断壁残垣，穿越百年的风雨永远存在。伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。 是十年前去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。是阴凄凄的天，是冷飕飕的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩渺的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址---尽管多少次从图片上，从教科 书中见过这遗址的照片，可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的玉白石块时，仍感到那来自心底的震撼!依旧华美-我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理;依旧精致--那欧式的曲线流畅又不羁;依旧贵族---断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。 1.根据短文内容填空。 圆明园的肌体曾经被 蹂躏，她的 也被摧毁,冲天的大火在这里燃烧，“我”感受到了 。 2.你认为“哭泣的圆明园”和“圆明园”哪个做题目更好?请说明理由。 3.你从本文体会到作者什么样的思想感情? $$