11.1 杠杆(第1课时）课件 2022-2023学年教科版八年级下册物理

【导入新课】 教育科学出版社物理八年级下册 11.1 杠杆(第1课时) 【复杂机械】 蒸汽机 拖拉机 汽车 起重机 任何复杂的机械都是由简单机械组成的。 第一节 杠杆 教学目标: 1.知道什么是杠杆。 2.理解支点、动力、阻力、动力臂、 阻力臂。 3.能正确画出动力臂、阻力臂。 4.掌握杠杆的平衡条件。 并能进行简单计算 杠杆在使用过程中有什么共同特征? 在力的作用它们都能绕固定点转动, 它们都比较坚实。 在力的作用下能够绕着固定点转动的 坚实物体叫做杠杆 一、杠杆 思考:1.杠杆一定是直的吗?并举例。 2.可以用海绵做压水井的手柄吗?为什么? 3.我们生活中还有哪些可以看做杠杆的工具? 在力的作用它们都能绕固定点转动,它们都比较坚实。 所以它们都是杠杆 请同学们阅读课本72页和74页找出什么是: 支点、动力、阻力、力臂、动力臂、阻力臂。 并快速背诵 画力臂的方法: 一找(找准支点) 二画(画出力的作用线 ) (注意: 画的时候要用虚线将力的作用线延长。) 三做(做垂线) 四标(标垂足-直角符号、) 最后用大括号勾出力臂,并在旁边写上字母L1或L2。 O O F1 F2 F1 F2 请同学们画出下列各力的力臂 A、支点(O) B、动力(F1) C、阻力(F2) D、动力臂(l1) E、阻力臂(l2) 【五要素】 l1 l2 O F1 F2 知识巩固 二、杠杆的平衡 1、杠杆的平衡状态 2、杠杆的平衡条件 静止状态 匀速转动状态 ②实验中需要测量哪些物理量? ③实验中,使杠杆在哪个位置平衡便于操作 和测量?如果杠杆左端下沉应该怎么调节? ①杠杆的平衡与哪些因素有关呢? Administrator (A) - 实验 次数 动力 F1/N 动力臂 l1 /m 动力×动力臂 F1l1/N·m 阻力 F2/N 阻力臂l2 /m 阻力×阻力臂 F2l2/N·m 1 2 3 4 根据老师提供的器材完成实验,把实验数据填入下面的表格中 每次杠杆平衡时,两边的力是否相等?力臂是否相等?力与力臂的乘积 是否相等?分析你的实验数据,你能归纳出杠杆的平衡条件吗? 动力×动力臂 = 阻力×阻力臂 实验结论:杠杆的平衡条件 L1 F1 = F2 L2 课堂小结: 1.杠杆: 在力的作用下能够绕固定点转动的坚实物体。 2.杠杆的五要素: (1)支点(O): 杠杆围绕转动的点。 (2)动力(F1): 使杠杆转动的力。 (3)阻力(F2): 阻碍杠杆转动的力。 (4)动力臂(l1): 支点到动力作用线的距离。 (5)阻力臂(l2): 支点到阻力作用线的距离。 3.杠杆的平衡条件: 动力×动力臂 = 阻力×阻力臂。 F1l1= F2l2 1.如图,杠杆上每两点间的距离均为1m,若在A点挂一个重300N的箱子,手需要施加 N竖直向下的拉力才能使杠杆在水平位置平衡? F=? 300N 学以致用 100 2.下列关于杠杆的说法正确的是( ) A.杠杆必须是直的 B.杠杆的支点一定在杠杆的中间 C.杠杆可以是直的,也可以是弯曲的 D.力臂是支点到力的作用点的距离 C 3.杠杆在平衡时,下列说法正确的是( ) D A.动力臂和阻力臂一定在杠杆的两侧 B.动力和阻力的方向一定相反 C.动力和阻力是一对平衡力 D.以上三种说法都不对 4.小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时,他把杠杆挂在支架上,发现左端向下倾斜. (1)若使杠杆在 位置平衡,需把平衡螺母向 端调节. (2)如果在杠杆的A处挂三个相同的钩码,则在B处要挂 个同样的钩码,杠杆才能重新平衡. (3)若在C处挂6 N的钩码,用弹簧测力计作用在B点,要使杠杆在水平位置平衡,最小拉力的方向应该 ,此时弹簧测力计的示数为 . 水平 右 2 O A C B 竖直向上 2 N 谢谢聆听 再见 www.aliyun.com - Media Transcoding $$