精品解析：山西省运城市康杰中学2022-2023学年高二下学期第一次月考生物试题

可学科网 2022-2023学年高二年级第二学期第一次月考 生物试题2023年3月 一、单项选择题（本题共30个小题，每题2分，共60分） 1.生物群落与无机环境相互作用形成统一的整体叫生态系统。下列说法中正确的是() A生态系统结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 B.细菌都是分解者，是生态系统不可缺少的成分 C.同一种生物在不同的食物链中，可以占有不同的营养级 D.生产者一定能进行光合作用，所以是自养生物 2下图是某生态系统食物网结构示意图，下列有关叙述正确的是() 乙 生产者一甲 丁 丙 A.该食物网包含5个营养级，但缺少分解者 B.营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和 C.若乙由于某种原因大量减少，则丙的数量在短期内大量增加 D.图中丁和丙、戊和丁之间都既有捕食关系，又有种间竞争关系 3,深海热泉喷出的海水富含硫化氢，此处疏化细菌非常丰富，还生活着与细菌共生的巨型管栖动物、罗希 盲虾、多毛雪蟹等奇特的生物。当“热泉”停止喷发消失时，这些生物也随之彻底消失。当新“热泉”产 生时，这些生物又再次出现。下列叙述错误的是() A热泉环境中的所有生物构成了热泉群落 B.热泉生态系统是生物与环境相互作用形成的 C.新的热泉群落的重建属于初生演替 D.分布在海底的热泉群落没有垂直结构 4.碧峰峡景区是中国最大保护大熊猫的生态系统。大熊猫喜食竹子，每天要吃大量竹子，但一般只能利用 其中一小部分纤维素，研究表明，大熊猫的基因组缺少编码纤维素酶的基因，但是肠道中有多种纤维素分 解菌。下图表示该生态系统能量流经第一营养级的示意图(~d表示能量值，d表示流向第二营养级的能量) ，相关说法正确的是() 第1页/共10页 命学科网 组卷四 b →a→c→d e A.纤维素分解菌和大熊猫的种间关系为寄生 B.能量流动方向是竹子一纤维素分解菌一→大能猫 C.包含了竹子遗体残骸和大熊猫粪便流向分解者的能量 D.纤维素分解菌促进生态系统的物质和能量循环 5下图表示生物体的同化量在三个主要生命活动间分配的四种情况：①用于与其他物种争夺相同资源所消 耗的能量：②用于避免被捕食者捕食所需的能量：③用于产生下一代所消耗的能量，下列说法错误的是( 15 75 ■后代 ■竞争 40 ☐避免被捕食 15 15 15 10 10 甲 丙 低竞争、 高竞争 高捕食 等同 低捕食影响 影响 影响 选择压力 A.情况甲最可能出现在某种生物侵入一个新环境时，该种群的种群密度呈增大趋势 B.与其他生物的竞争、捕食越激烈，种群用于繁殖的能量比例就越小 C.生物体的同化量包括用于自身生长发育繁殖的能量、呼吸作用散失的能量、流向分解者的能量 D.为防止农田鼠害，可引入天敌，使鼠的能量分配向丙转变，从而降低鼠的环境容纳量 6.某地采用稻一鱼蛙结构的生态农业模式，实现了生态效益和经济效益的双赢，其模式如图所示。下列 叙述错误的是() 第2页/共10页 可字科网交组卷码 产出 产出 水乌 电 草鱼浮游动物 产出十一水稻杂草 浮游植物 A水稻和杂草的营养级不会发生改变 B.与普通稻田相比，“稻一鱼一蛙”立体农业不容易发生病虫害 C.食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性 D.为增大产出可向稻田中投入大量的蛙和草鱼 7.某海洋生态系统的能量金字塔如图1其中1、Ⅱ、I、IV分别代表不同的营养级，E、E2代表能量的形式， 某森林生态系统食物网的图解如图2。据图分析能得出的结论正确的是(） B I A一→C→D一→猫头鹰 1 图2 图1 A图1还可以表示为生态系统的生物量金字塔 B.图1中的IV为分解者，能够利用各营养级传递来的能量 C.图2中B的同化量与A的同化量的比值，一般10%-20% D.图2中若猫头鹰的能量来源均等，其增重3g至少消耗A为225kg 8.生态金字塔包括能量金字塔、生物量（有机物总干重）金字塔和数量金字塔，可按照营养级的先后顺序绘制。 某人工苹果园中存在苹小卷叶蛾、白粉虱以及食心虫等果树害虫，还有多种鸟类，各类动物的数量保持相 对稳定。下列关于该苹果园生态金字塔的叙述，正确的是() A能量金字塔中，苹小卷叶蛾、白粉虱和食心虫位于同一食物链中的第二营养级 B.该苹果园生物量金字塔上窄下宽，苹果树的总有机物量大于果园中所有动物的生物量 C.数量金字塔呈倒置的金字塔形，底部营养级的数量最少，顶部营养级的数量最多 D.流经较高营养级的能量较少，故较高营养级的生物个体数量也较少 9.下列关于能量流动和物质循环的关系的叙述，错误的是() 第3页/共10页 命学科网 。组卷网 A能量以含碳有机物的形式，沿着食物链和食物网流动 B.生产者与分解者部分生理活动是完成物质循环的重要环节 C.能量作为动力，使物质不断地在生物群落和无机环境之间循环 D.生物图是一