第11课中国古代的民族关系与对外交往 课件-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

《国家制度与社会治理》 （选择性必修1） 第四单元 民族关系与国家关系 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 单元概述 中国漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，交流互补，冲突交融，推动了中国统一多民族国家的发展。 各民族之间既有和睦相处，也有矛盾冲实，民族交往交流交融是主流。 秦汉时期建立了统一多民族封建国家；魏晋南北朝时期、各民族大迁徒、大交融；隋唐时期，各民族在大一统条件下大交融、大发展；宋辽夏金时期，政权并立，各民族的交往交流交融也并未中断；元明清三代是统一多民族国家得到巩固和发展的时期，多元一体的民族格局渐趋稳定。 近代以来，中华民族开启了自觉发展新阶段。新中国成立后，中国共产党运用马克思主义解决中国民族问题，建立了民族区域自治的基本政治制度。中华民族大团结局面日益巩固。 在世界范围内，各民族的大迁徙、大交流推动了民族和国家的变化。 近代以来，西方民族国家形成，规范国家与国家之间交住的国际法也逐渐形成并成熟。中国积极参与国际事务，提倡独立自主的和平外交。 课标要求： (1)通过本课元学习，了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制 。 (2)了解近代西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展； (3)了解当代中国解决民族问题的道路，以及独立自主的和平外交政策的主要成就。 目录： 民族关系与 国家关系 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 第13课 当代中国的民族政策 第14课 当代中国的外交 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 必修与选择必性必修的关系 选择性必修课文目录 必修教材课文目录 专题 通史+专题 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 秦汉时期的民族关系 隋唐至两宋时期的民族关系 元明清时期的民族关系 中国古代的对外交往 第3课 秦统一多民族封建国家的建立P15 第4课 西汉与东汉P21 第6课 从隋唐盛世到五代十国P34 第9课 两宋的政治和军事P51 第10课 辽夏金元的统治 第13课 从明朝建立到清军入关P74 第14课 清朝前中期的鼎盛与危机P78 第4课 西汉与东汉P21 第6课 从隋唐盛世到五代十国P46 第11课 辽宋夏金元的经济与社会P62 第13课 从明朝建立到清军入关P73 第14课 清朝前中期的鼎盛与危机P81 前221年 220年 581年 907年 960年 1368年 1840年 秦汉 隋唐 宋元 明清（前期） 民族关系： 对外交往： 秦朝设典客等； 汉朝设大鸿胪等；秦汉修长城，北击匈奴； 汉朝屯戍等 礼部和鸿胪寺； 管理突厥等地； 隋朝与琉球交流、册封冼夫人； 唐朝和亲、羁縻州 宋朝和少数民族政权时战时和；元朝设宣政院管辖西藏事务，设澎湖巡检司。 明朝修长城筑九边；清朝设置理藩院、改土归流、设驻藏大臣、册封宗教首领、联姻等 丝绸之路、甘英出使大秦（罗马帝国）；光武帝赐倭国国王金印 唐朝与外国海陆交流活跃 隋朝：裴矩驻张掖掌管通商事务；常骏出航到赤土国。 唐朝：造纸术外传阿拉伯地区、海路交通活跃、日本派遣唐使 宋朝海陆发达 泉州重要的对外贸易港口。元朝马可波罗来华 明朝郑和下西洋、海禁。 清朝中俄签订《尼布楚条约》、马戛尔尼使团来华、闭关锁国、“朝贡”外交。 时空坐标 课程标准： 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制。 核心素养： (1)唯物史观：了解历代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程以及中国古代处理对外关系的体制。 (2)时空观念：认识中国古代的民族关系与对外交往所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 (3)史料实证：了解朝贡制度是中国历代王朝处理民族关系和对外关系的主要模式，也是中国古代的外交关系体制。 (4)历史解释：认识到朝贡制度是中国传统的儒家思想和封建宗法观念在对外关系上的表现。 (5)家国情怀：了解中国历代王朝为我国统一以及多民族国家发展作出的贡献，认识古代中国的外交促进了人类文明的交流与传播。 目录： 一、秦汉时期的民族关系 二、隋唐至两宋时期的民族关系 三、元明清时期的民族关系 四、中国古代的对外交往 中国古代的民族关系与对外交往 民族：指在文化、语言、历史与其他人群在客观上有所区分的一群人。由于历史原因，一个国家可以有不同民族，一个民族可以生活在不同的国家里。 民族关系：指民族与民族之间的关系，各民族之间在政治、经济、文化、语言等方面的联系而形成的相互关系。 民族交融：是指民族关系发展中的一个自然状态，它意味各民族在尊重差异的基础上，在交往交