3.1 生活在新型民主国家 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

视频：3分钟带你解码全过程人民民主 3.1生活在新型民主国家 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 1.政治认同：体会我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程，热爱中国共产党、热爱我国的民主制度。 2.道德修养: 了解民主，认同民主价值、增强民主意识。 3.法治观念: 拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 4.责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。 核心素养目标： 教学重点：社会主义民主的本质。 教学难点：理解社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 1.如何认识民主？ 2.近代以来，中国人民追求民主的历程是怎样的？这个历程证明了什么？ 3.我国社会主义民主为什么称为新型民主？ 4.发展社会主义民主的意义是什么？ 5.我国保证人民当家作主的政治制度有哪些？ 6.我国民主现状是怎样的？ 自主学习 一 、民主的足音 啥是民主？ 民主，指人民自由发表意见的权利。民主，其过程是听取每个人意见，目的是找到最大公约数，按大多数人的意见即公共利益办事。 但是也必须赋予和尊重每个人平等的权利。不能为了维护多数人的利益就践踏他人的合法利益。既要反对少数人的专制，也要反对多数人的暴政。 人民是用来亲近的，不能轻视；人民是国家的根基，根基牢固，国家才能安定 得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。 得天下有办法：得到人民，就能得到天下了；得人民有办法，赢得民心，就能得到人民了 古时之民主 要做一个“圣人”，就不能有自己的意志，而是以百姓的意志为意志。 中国优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国《宪法》第一条规定了我国的国家性质： 思考：我国是人民当家作主的国家，是不是人人享有民主呢？ 民主价值要求： 大多数人当家作主 人民民主 全民民主 民主价值的实现： 民主形式和民主制度的建立 现代的民主 关于2023年的全国人民代表大会，你了解多少？ （3）民主价值的实现靠民主形式和民主制度的建立。 大多数人当家作主 民主 民主形式 民主制度 实现 具体国情 依据 民主在价值上要求大多数人当家作主。 民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 民主价值的要求和实现： 中国： 人民代表大会制度 美国： 民主共和制 英国： 君主立宪制 不同国家的民主制度： 思考：为什么不同的国家会有不同的民主制度？其决定因素是什么？ 选择民主道路的决定因素：一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 民主 大多数人当家作主 （2）民主价值的要求 靠民主形式和民主制度的建立 （3）民主价值的实现 取决于本国的具体国情 （4）民主道路的选择 中国优秀传统文化中的民本思想 （1）源头 1.如何认识民主？ 一、民主的足音 回顾历史: 中国人民追求民主价值的历史进程。 1.近代以来中国人民为追求民主进行了哪些探索？ 2.这些探索的结果如何？ 3.中国人民探索民主的道路带给我们哪些启示？ 鸦片战争 签订《南京条约》 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 我国民主建立的历程 探究与分享：近代先贤民主路 郑观应：他是中国近代最早具有完整维新思想体系的理论家拥护君主立宪。 康有为：主张变法革新，实行君主立宪制 孙中山：推翻了封建专制，建立了中华民国，提出三民主义，建立资本主义制度。 回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 他们的结局都是什么？ 失败 我国民主建立的历程 1949.10.1 1921年 1949年 1978年 古代 近代 中国民主价值追求 重要思想源头 辛亥革命未实现还权于民 中国革命的胜利就是人民民主的胜利 以争取和实现人民当家作主为己任 改革开放以来 社会主义民主不懈探索 我国民主的发展历程 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 社会主义民主是历史的选择，人民的选择 归纳：2.我国民主的发展历程怎样？ （1）旧民主主义革命时期： ① 1840年以来的近代中国，争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强的心声。 ②回溯中国人民追求民主价值的历史进程，“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没有实现。 ③俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来了新的希望。 （2）新民主主义革命时期： ④