2.1 创新改变生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

创新改变生活 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 核心素养： 培养学科核心素养，落实立德树人目标 政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史。 道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。 责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。 重点：创新的作用；为什么说创新是引擎（创新的重要性）。 难点：为什么说创新是引擎（创新的重要性）；改革与创新的关系。 请同学们在4分钟之内阅读完教材P14—19，思考以下问题，并将答案在课本上划出。 1.如何理解创新？（创新和生活的关系） 2.创新对个人的意义？ 3.创新的“引擎”作用是什么？ 4.改革与创新的关系是什么？ 5.中学生如何培养创新能力？ 感受创新 第一目 课堂探究:在生活中，你有过哪些“变废为宝”的创意？ 瓶盖做的风车 色彩斑斓的花瓶 废旧纸盒的收纳 水瓶做的的吸尘器 洗衣液瓶子做的花盆 易拉罐做的小车 光盘做的工艺品 纸卷做的笔筒 创新是在日常生活的积累中，个人或集体对已有成果的改进和完善的创造活动。 知识链接 什么是创新？ 将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。 运用你的经验 在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？ ①生活处处有创新！ 什么是创新（正确认识创新）？ 从无到有 科技生活 改进完善 ②它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已经成果的改进和完善；它不仅局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 什么是创新（正确认识创新）？ ③创新不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累； 创新可以是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 什么是创新（正确认识创新）？ ①生活处处有创新。 ②创新是一种生活方式。 ③生活中的各个领域都需要创新，也都可以创新 ④创新让生活更美好 1.如何正确认识创新？（创新与生活的关系是什么？） 知识领域的创新 相对论 知识的创新提供新的思想和方法 技术的创新促进生产力的发展，增加社会财富 技术领域的创新 制度的创新促进公平正义、推动社会进步 制度领域的创新 以下图片体现了生活中哪个方面的创新？ 知识创新：大数据 技术创新：工业制造升级 制度创新：最多跑一次改革 对社会： ①知识的创新提供新的思想和方法； ②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富； ③制度的创新促进公平正义、推动社会进步； ④创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 智慧生活的一天 想一想：“智慧生活”的出现说明了什么？ 总结：科技创新已经悄然进入我们每个家庭，它在一定程度上改变了我们的生活，创新让生活更美好。这节课我们共同探讨创新。 创新让生活更美好，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 2.创新的作用 （3）创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 （2）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法；技术的创新促进生产力发展、增加生活财富；制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 （1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 个人 社会 02 创新引擎 创新引擎 观看视频，思考：蕴含了什么道理？ 创新是引领发展的第一动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 观看视频，思考：蕴含了什么道理？ 回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 材料一： 2013年， 德国提出“工业4.0”战略。 2014年， 印度把“印度制造”列为国家战略。 2015年， 美国发布最新版《美国国家创新战略》。 2016年， 韩国提出包括人工智能、无人驾驶技术等九大国家战略项目。 材料二： 2012年，党的十八大提出实施创新驱动发展战略。 2020年，进入创新型国家行列。 2035年，跻身创新型国家前列。 2050年，建成世界科技强国。 材料二：创新驱动是国家命运所系。实施创新发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 问题思考：对比材料一、二，分别说明什么？ 材料一：时代发展呼唤创新。创新已成为世界主要国家的发展重心。 致敬时代楷模 创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创