9《屈原列传》过关检测 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

9《屈原列传》过关检测 一、选择类 1．下列加点词的解释，有误的一项是（   ） A．出则接遇宾客 遇：遇到 B．然皆祖屈原之从容辞令  祖：效法 C．明道德之广崇 明：阐明 D．使使如秦受地  如：到，去 2．下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“屈平属草稿未定”与“然亡国破家相随属”中的“属”意思不同。 B．“是时屈平既疏”与“楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也”中的“既”意思相同。 C．“亡走赵，赵不内”与“兵挫地削，亡其六郡”中的“亡”意思不同。 D．“信而见疑，忠而被谤”与“何故怀瑾握瑜，而自令见放为”中的“见”意思相同。 3．下列对加点词语的意义解释全都正确的一项是（   ） A．明于治（治理）乱    争宠而心害（嫉妒）其能 B．博闻（学识）强识    屈平疾王听之不聪（聪明）也 C．馋人间之，可谓穷（处境艰难）矣    其文约（简约），其辞微 D．举类迩（近）而见义远    治乱之条贯，靡不毕见（看见） 4．下列各句中加点的词与现代汉语词义一致的一项是（   ） A．然皆祖屈原之从容辞令 B．颜色憔悴 C．而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 D．屈平属草稿未定 5．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（   ） A．因谗之曰     又因厚币用事者臣靳尚 B．上官大夫与之同列     屈平不与 C．屈平之作《离骚》     冀幸君之一悟 D．虽与日月争光可也     虽放流，眷顾楚国 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出平伐其功曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱，若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳，其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推其志也，虽与日月争光可也。 （节选自《屈原列传》） 材料二： 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 （节选自《离骚》） 6．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 每一［A］令出［B］平伐［C］其功［D］曰［E］以为［F］‘非我［G］莫能［H］为也。’ 7．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．之，代词，文中指代屈原，“庄宗受而藏之于庙”的“之”也作代词用，两者用法相同。 B．疾，是“痛心”的意思，与《劝学》“声非加疾也”的“疾”词义不相同。 C．灵修，表示有灵智远见的人，用以比喻国君，文中指楚怀王。 D．流亡，文中指被迫离开家乡或祖国，流落逃亡在外，和现在所说的“流亡海外”一样。 8．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．“离骚”的意思是“遭遇忧愁”，这正是屈原写作《离骚》的缘由。 B．屈原的作品语言简练，语意含蓄，善于用平常的词语表现宏大的意旨，用浅近的事例表现深远的意义。 C．屈原在《离骚》中称述远古、中古帝王及春秋时期诸侯的事迹，用以讽刺楚国的时政。 D．屈原因才能出众而遭小人嫉妒和造谣中伤，这在《离骚》中表述为“既替余以惠纕兮，又申之以揽茝”。 9．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。 （2）背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 10．作者认为屈原之志“可与日月争光”，依据材料一，用自己的话概括其理由。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚