2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞（教学设计）-【上好课】七年级生物上册同步备课系列（人教版）

6学科网 同步精品上好课系列■ TONG BU JING PINSHANG HAO KE XILE 2.2.1细胞通过分裂产生新细胞教学设计 一、教学目标 生命观念：描述细胞分裂的过程及染色体的变化；比较动植物细胞分裂的异同。 科学思维：推测细胞分裂过程中染色体数目的变化，培养学生基于事实进行科学推理的能 力。 责任态度：关注防治癌症，引导并培养学生认识生命，养成生活好习惯的责任态度。 二、教学重点和难点 教学重点：细胞分裂的基本过程。 教学难点：细胞分裂过程中染色体变化的结果。 三、教学设计思路 本节的教学目标主要有两个细胞生长和分裂的基本过程以及细胞分裂过程中染色体的变 化。 细胞的生长相对简单，可以通过图片和构建模型让学生理解。细胞分裂是一个复杂的过程。 可以先从宏观层面，利用动图去认识细胞分裂，理解动植物细胞分裂的差别，但都是一个分裂 成两个。再从微观角度去学习细胞分裂过程中染色体的变化。可以借助小组合作完成贴图、动 图和视频，化抽象为具体帮助学生理解细胞分裂的过程、结果和意义，从而突破重难点。 最后联系生活，指导学生阅读“脱缰之马一一癌细胞”，引导学生关注人体健康，渗透核心素 养的态度责任。 四、课时安铸：1课时 五、教学过程 【新课导入】 引导学生阅读并思考课本p56页“想一想，议一议”：壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断， 掉下来的短尾还会扭动，以吸引敌害的注意，而它则乘机逃跑。运用你学过的知识想一想，壁 虎尾巴断掉后还会重新长出来吗？ 同时展示植物由种子长出完整植株和受精卵发育为一个人体的图片，提出问题：生物体由 小长到大的原因是什么？从而引出课题。 【新课学习】 学习目标一、细胞的生长 1 ©⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网 同步精品上好课系列■ TONG BU JING PIN SHANG HAO KE XILE 学习任务一：细胞的生长 阅读课本56页第一、二段，思考以下问题： 1.什么是细胞生长？ 2.细胞生长的结果是什么？ 3.细胞能不能无限制地生长？ 1.播放细胞生长的动图和联系生活，引导学生构建概念。 ,细胞的生长 及收营乔物质 1概念： 细胞要不断从周团环境中吸收营养物质，并且转 变成组或自身的物质。 2,结果：细跑体积增大 细胞的生长：就是细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质， 体积由小变大。 2设置疑问：细胞能无限长大吗？ 构建模型： 1cm 2cm m 边张 表在积dn 表而识 体积@m网 体积 (cm) 翻牌鞋的商 数 增信数 1 6 24 4 8培 27 27但 随有细施体积的增大， 表面积的赠加幅度《体积增加幅度 吸收的营养物质不能满足细起生长所需， 结论：细胞不能无限度的长大 构建模型，辅助理解。师生共同总结出三个正方体的体积与表面积的比值，完成表格。 归纳总结：细胞是通过细胞膜吸收营养物质的，捋正方体类比细胞膜可知，细胞膜面积增长速 度比不上体积的生长速度，所吸收的营养不足。因此，细胞不能无限长大。 学习目标二、细胞的分裂 ©⊙原创精品资源学科网独家享有版权.侵权必究！ 2 学科网 同步精品上好课系列■ TONG BU JING PIN SHANG HAO KE XILE 学习任务二：细胞的分裂 阅读课本P56-57页第二段，思考以下问题： 1.什么是细胞分裂？ 2.细胞分裂的结果是什么？ 3.描述动物细胞和植物细胞分裂的基本过程 4.动植物细胞分裂过程有什么异同？ 1.展示细胞正在进行分裂的图片，引导学生观察思考：细胞是如何从一个变成这么多个的 呢？ 概念：一个细胞分裂成两个细胞： 结果：细胞数目增多。 2.以植物细胞为例来了解细胞如何从一个分裂为两个。展示植物细胞分裂过程图片，并组 织学生总结出分裂步骤。 3.植物细胞的分裂过程 ·首先： 细胞核一分为二 ·然后： 细胞质一分为二，每份各含有一个细胞核 ·最后：在原细胞中央，还形成新的细胞膜和新的细胞壁， 核→质→膜→壁 3.以动物细胞为例来了解细胞如何从一个分裂为两个。展示动物细胞分裂过程动图、图片， 并组织同学总结出分裂步骤。 动物细胞的分裂过程 ·首先：细胞核一分为二 ·然后：细胞质一分为二，每份各含有一个细胞核 ·最后：细胞膜从中央向内凹陷，缢裂为两个细胞， 核质膜 总结归纳动植物细胞分裂过程的异同，相同之处：都是细胞核先分裂，细胞质在分裂 不同之处：植物细胞是在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁，动物细胞是细胞膜从细胞中间 ©⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 学科网 同步精品上好课系列■ TONG BU JING PINSHANG HAO KE XILE 凹陷，缢裂成两个新细胞。 学习目标三、细胞分裂中染色体的变化 设疑导入在细胞分裂时细胞核中变化最明显的是什么呢