第9课 两宋的政治和军事 教案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

教学评一体化课时教学设计表（教师个体备课表） 课题  第9课 两宋的政治和军事（教案） 学习 目标 1、 低阶目标 1、 了解北宋加强中央集权的措施及影响 2、 了解北宋初期的统治危机在军事、财政两个方面的表现 3、 掌握王安石变法的背景、目的、内容及影响 4、 了解南宋的偏安 二、高阶目标 5、 能够结合材料和所学知识，全面理解北宋初期加强中央集权的措施。 达成 评价 1.1 能够从控制地方、分散权力、崇文抑武三个方面，罗列出北宋加强中央集权的措施 1.2 能从唯物史观角度，分析北宋加强中央集权的影响 2.1 能够从边防压力和财政危机两方面的具体史实，理解北宋初期加强中央集权的措施的消极影响。 3.1 能够找出王安石变法的背景、内容及影响 4.1 能够了解南宋建立和绍兴和议的基本史实 5.1 能够完成阅学案50页材料题 先行组织：（这是课堂导入的策略） 观看视频《杯酒释兵权》，思考：“杯酒释兵权”使用的是什么手段？起到了怎样的作用？思考后讨论，并发表看法。 问题与活动（做什么、怎么做） 嵌入评价（做到什么程度） 1、 新知建构（板块） 问题一 宋初中央集权的加强 活动1 阅读材料，了解五代时期的社会动荡 材料 1 五个割据政权前后仅存53年，皇帝更换13个 材料2 五代建立者简历 五代建立者简历 后梁 朱温 宣武节度使 后唐 李存勖 河东节度使 后晋 石敬瑭 原任河东节度使 后汉 刘知远 河东节度使 后周 郭威 原任邺都留守将军 材料3 “天子，兵强马壮者当为之” ——五代后晋将领安重荣 活动2：阅读材料，归纳北宋加强中央集权措施的背景 材料 ——赵匡胤：“天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何故？” ——赵普：“此无他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” 提示： 方镇太重、君弱臣强、武将权重 活动3：总结宋初加强中央集权的方法与措施 方镇太重 削弱地方权力，集权中央 君弱臣强 分散机构权力，集权君主 武将权重 崇文抑武 活动4：结合教材与史料，概括宋初措施的影响 材料一 唯本朝之法，上下相维，轻重相制，如身之使臂，臂之使指。 ——范祖禹《范太史集》 材料二 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱，靖康之役，虏骑所过，莫不散。 ——《朱子语类》 材料三 夫当仁宗四十二年，号为本朝至平极盛之世也，而财用始大乏，天下之论扰扰，皆以财为虑矣。 ——叶适《应诏条奏财总论》 提示：过度集权 → 政治危机、边防危机、财政危机 问题二： 边防压力与财政危机 活动5： 阅读课本第2子目，了解北宋建立前后的边防压力与财政危机 （一）积弱—边防压力 （1）北宋与辽 ①后唐，辽朝占领了燕云十六州 ②北宋两次夺取燕云十六州失利 ③1005年，澶渊之盟：兄弟相称；“岁币” （2） 北宋与西夏 北宋与西夏发生战争，屡战屡败，双方最终达成和议 1044年，庆历和议：西夏向北宋称臣；但保持帝号；“岁赐” （2） 积贫—财政危机 冗官 冗兵 冗费 问题三： 王安石变法 活动6： 阅读课本第3目，归纳王安石变法的背景、内容、影响 提示： 1、背景： ①“三冗二积”的社会局面致使北宋出现了严重的社会危机。 ②北宋的政治风气因循保守行政效率低下。 ③范仲淹发起“庆历新政”归于失败。 2、内容： ① 富国： 官府通过向农民提供农业贷款、拨巨款从事商业经营等手段， 力图在调控经济的同时开辟财源。 ② 强兵： 对农民进行编制管理和军事训练， 希望借以逐渐恢复“兵农合一”的征兵制，取代募兵制。 3、 影响： 1 积极：政府财政收入大大增加；促进了北宋社会经济的发展；使北宋国力有所增强。 2 消极： 强兵效果并不明显；在执行中加重人民负担； 引起争议，导致统治集团内部分裂，北宋逐渐走向衰亡。 活动7： 阅读52页学思之窗，思考：王安石变法为何失败？ 材料一 王安石理财的关键是“抑豪强”，“使轻重敛散之权，归之公上”，实现国家对经济、财政的全面控制。这一点深得宋神宗支持，其强力支持是王安