内容正文:
1
4.1光的直线传播
2
【学习目标】
3
1.了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。
2.理解光在同种均匀介质中沿直线传播及其应用。
3.了解光在真空和空气中的传播速度为c=3×108ms。
4观察光在空气中和水中传播的实验现象,了解实验是研究物理问题的重要方法。
7
【教学重难点】
8
重点:光的直线传播。
9
难点:用光的直线传播来解释简单的光现象。
10
【教学方法】
11
启发诱导法、实验探究法、讨论法、观察对比法。
12
【教学过程】
13
新课导入:
14
想一想:生活中的光都来自哪里?
15
16
17
18
19
新课讲授:
20
探究点一、光源
21
活动1:在晴朗的日子里,白天,灿烂的阳光普照大地:夜晚,闪烁的星光点缀着漆
22
黑的夜空。太阳以及我们看到的绝大多数星是星都是恒星,宇宙中的恒星都能够发光。许多动
23
物也可以发光。夏天的夜晚,常有淡淡的绿光在草丛中闪烁,这是萤火虫在发光。在大海深
24
处,水母、灯笼鱼、斧头鱼等发出的光,使幽深的海洋世界显得更加神秘。所有这些能够发
25
光的物体都叫做光源(light source)。
26
现代社会中有很多人造光源。
27
自然光源:
28
29
注意:月亮不是光
人造光源:
2
3
5
探究点二、光的直线传播
6
活动1:
7
8
9
10
11
12
13
清晨,通过树丛的光
电影放映机射向银幕的
在有雾的天气里,从汽车
14
束是直的
光束是直的。
15
凌垫萄装倪装盟气中是沿直线传播的。光在空气中沿直线传括,邪么在液体中
16
是不是也沿直线传播呢?
17
活动2:实验:
光在水中的传播
18
在盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶,用激光笔将一束光射到水中,观察光在水中的传播
19
径迹。
20
21
实验表明:
22
光在水、玻璃中也是沿直线传播的。
23
空气、水和玻璃等透明物质可以作为光传播的介质。光在同种均匀介质中沿直线传播。
24
活动3:老师讲解:为了表示光的传播情况,我们通常用一条带有箭头的直线表示光
25
传播的径迹和方向。这样的直线叫做光线(light ray)。
2
活动4:介绍光沿直线传播应用:由于光沿直线传播,在开凿隧道时,工人们可以用
2激光束引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保证隧道方向不出偏差。
企4结有
活动5:想想做做播放小孔成像的视频
5
6
特点:
7
1倒立的实像
8
2.像的大小与孔到物体的距离、孔到光屏的距离有关
9
3.像的形状与物体的形状有关,与孔的形状无关
10
探究点三、光的传播速度
11
活动1:思考与讨论:雷声和闪电在同时同地发生,但我们总是先看到闪电后听到雷声,
12
这说明什么问题?
13
这表明光的传播速度比声音的传播速度快。
14
与声音不同,光不仅可以在空气、水等物质中传播,而且可以在真空中传播。真空中的
光速是宇宙间最快的速度,在物理学中用字母c表示。光在真空中1s能传播299792000m,
16
也就是说,真空中的光速为c=2.99792×108m/s
17
在通常情况下,真空中的光速可以近似取为
c=3X108ms=3×105km/s
18
光在水中的速度约为真空中光速的3/4:光在玻璃中的速度约为真空中光速
19
的2/3。
20
活动2:如果一个人以光速绕地球飞行,他在1s的时间内能绕地球7.5圈。
21
活动2:科学世界
我们看到了古老的光
22
同学们听过“牛郎织女”的故事吧,牛郎织女只能在每年农历七月初七度过银河相会
3
一次。你知道天上的牛郎星和织女星相距多远吗?这两颗星都是银河系中的恒星,他们之间
3
1的距离如果用千米表示,那可真是个“天文数字”大的不得了,为了表达起来方便一些,天
2
文学家使用一个非常大的距离单位一一光年,它等于光在一年内传播的距离。牛郎星和织女
3
星的距离是16光年。
4
课堂练习:
5
1.如图所示的现象中,居于光的直线传播的是()
玻璃砖
7
A.折断的钢笔B.汽车后视镜
C.手影
D.海市蜃楼
8
【答案】C
9
【解析】A折断的钢笔是由于光从一种介质斜射入另一种介质时,光的传播方向会发生
10
偏折,属于光的折射,故A不符合题意:
11
B汽车的后视镜是利用凸面镜成像,属于光的反射,故B不符合题意:
12
C.手影是由于光的直线传播形成的,故C符合题意:
13
D海市蜃楼是由于光的折射形成的,故D不符合题意:
14
故选:C。
15
2.下列说法中正确的是()
16
A.光年是天文学上使用的时间单位
17
B,光在玻璃中的传播速度是3.0×108m/s
18
C.太阳发出的光,通过大气层射向大地时不是沿直线传播的
19
D.光在真空中的传播速度最小
20
【答案】C
21
【解析】A光年是指光在一年中传播的距离,是长