第6单元-【王朝霞创维新课堂】2023年秋五年级上册语文同步优化训练(统编版)

第六单元 18 慈母情深 基础过关 ①下列加点字读音完全正确的一项是( A.抑制(y) 疲惫(bi) 衣兜(dou)】 口罩(zhào) B.褐色(hè) 颓废(tu) 耽搁(dan) 魂魄(pò) C.脊背() 机械(xie) 缝纫(ren)】 权利(qun) 2看拼音写词语。 yan ci mang lu diao che yankù shǔjia ( ) ) ( ) ( zao sheng jing ran ren xin suan cai shou ruo ( 3选词填空。 持续 继续 (1)听到我的叫喊，姐姐抬头看了我一眼，然后( )埋头写起了作业。 (2)文艺演出结束了，场内响起了阵阵热烈的掌声，( )了整整一分钟。 4根据课文内容填空。 (1)文中通过讲述 的 事，体现了母亲对“我”的爱：通过讲述“我”给母亲买水果罐头的事，体现了“我”对母 亲的 (2)“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻 又陷人手脚并用的机械忙碌状态…”句中连用四个“立刻”的作用是： ©能力提升 ⑤〔海口市)课内阅读。 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板 上。周围几只灯泡烤着我的脸。 “妈—” “妈 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛 吃惊地望着我，我的母亲的眼睛… (1)语文要素文中两处画线句子是对母亲的细节描写，思考并回答问题」 ①第一处画线句是对母亲工作状态的描写，从“脊背弯曲”“凑”可以体会到 73 创维新课望语文五年级上册RJ ②〔新题型]如果将第二处画线句中母亲一瞬间的动作切分成一组慢镜头，应该是什么？ 背直起来 这一细节刻画得这么细致、清晰，更能表现“我”当时 的心情。 (2)文中反复出现“我的母亲”，表达效果是： (3)语文要索体会选文中的场景与细节描写，下列说法有误的一项是( A,选文主要写的是“我”到工厂中找母亲的场景。 B.从选文中“我”两次大喊“妈一”，可以感受到“我”看到母亲时激动的心情。 C.选文中加点的“烤”字形象地表现出母亲工作环境的恶劣和母亲的辛苦。 6课外阅读。 母亲活到老，穷到老，辛苦到老，可她并不软弱。那时仗打起来，昼夜响着枪炮。惊恐紧 张的氛围，一家人的生活，儿女的安全，这一切岂是母亲能受得起的？可是她不慌不哭，努力 想办法，只让泪往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。 我偷偷考入师范学校，入学要交十元保证金，这是一笔巨款！母亲作了半个月的难才筹 到钱，而后含泪把我送出门去。我由师范毕业，被派为小学校校长，母亲与我一夜不曾合眼。 我只说了句：“以后您可以歌一歌了！”她的回答只有一串串眼泪。 新年时正赶上侣用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时假，回到家。母亲笑了。及至 听说我还须回校，她愣了半天才叹出一口气来。到我该走时，她递给我一些花生说：“去吧，小 子！”街上那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 生命是母亲给我的。我能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我能成为一个不十分坏的 人，是母亲感化的。但母亲一世未曾享过一天福，临死吃的还是粗粮。唉！还说什么呢？心 痛！心痛！ (作者：老舍，选文有删改) (1)作者是从哪些事情来写母亲的？请你简要概括。 ①动乱时期，母亲想办法渡过难关。 ②“我”考人师范学校，母亲 ③“我”回校时，母亲 (2)语文要索文中多次写母亲的眼泪这一细节，“只让泪往心中落”体现了母亲 ,“而后含泪把我送出门去”体现了母亲 (3)画“”句子中的“心痛”出现了两次，这样写有什么好处？ (4)小练笔文中“泪遮迷了我的眼”与《慈母情深》中“我鼻子一酸”都是情到深处的一种表 现。在生活中，你有过“鼻子一酸”的经历吗？请写一写。 74 第六单元 19父爱之舟 基础过关 ①用“ ”画出每组中加点字的错误读音，并改正在横线上。 (1)缴纳(ji6o) 客栈(zàn) 嫁妆(jià) 委派(wai) (2)偏僻(b1) 兼职(jian) 高跷(qido) 恍惚(hū) (3)蚕茧(ji6n)》 冤屈(yuan) 枉费(wng) 嘲笑(chdo) 2看拼音写词语。 bi ye pei ban teng tong qi di chou xiang ) ( ( ) ( ) liang xi mo mie zhěntou ling lue jing zhi ( ( ( ) ( ) ③〔新角度)妙妙在学校文化墙上看到了下面的这句话，她不明白两个“教训”的意思，请你 根据词典中的解释，帮她选一选。（填序号） 【教训】jigo-xùn①[动]教育训 我们不仅要从成功中总结经验，还要从失败中吸 诫：~孩子。②名从错误或失 取教训( ),这样才能有所成长，才不会被错误狠狠 败中取得的知识