第4单元-【王朝霞创维新课堂】2023年秋五年级上册语文同步优化训练(统编版)

第四单元 12古诗三首 基础过关 ①用“”画出加点字的正确读音。 (1)恃(si shi)强凌弱的人最终会被正义打倒。 (2)弟弟精神抖擞(sou shou)地背着：“子鼠，丑牛…戌狗，亥(gai hai)猪。” (3)黄帝故里拜祖祭(j「)典活动举办了很多年，吸引了国内乃(1indi)至海外华夏儿 女的广泛参与。 2看拼音写词语。 bei'ai hang zhou xun ran wu ju wu shu ( 3对下列加点字词的解释有误的一项是( A.死去元知万事空（同“原”，本来） B.西湖歌舞几时休（停止） C.九州生气恃风雷（心情不愉快） D,万马齐暗究可哀（沉默） ④读诗题，借助书中的注释读懂诗歌的题目。 诗题 信息 《示儿》 写作对象：父亲写给 《题临安邸》 写作地，点： 《己亥杂诗》 写作时间： ⑤语文要素结合资料理解诗句，体会作者的思想感情。 (1)暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 北宋都城汴州，人口众多，商业繁华。北宋灭亡后，宋高宗定都临安（今浙江杭 州)，史称南宋。他不但不发愤图强，收复失地，反而对外屈膝求和，政治上腐败无能。 达官贵人在这里不是商讨恢复中原的大计，而是一味寻欢作乐。 诗句中的“游人”指南宋权贵们，诗句描写了他们 的生活，表达了作者对南宋统治者 的愤怒之情。 (2)我劝天公重抖撒，不拘一格降人材」 龚自珍生活在清末风雨飘摇的时代。当时，封建政府闭关锁国，扼杀人才，帝国 主义的侵略更暴露了封建主义的落后，他极力宣传变革，但屡遭打压，于1839年（己 亥年)辞官南归，在途中写下了《己亥杂诗》。 这两句诗的意思是： 强烈表达了作者 45 创维新课望语文五年级上册RJ 能力提升 6课内阅读。 示儿 南宋政权建立后，宋高宗偏安一隔，不 死去元知万事空， 但不发愤图强，反而一味向金人屈膝求和。 但悲不见九州同。 陆游一生致力于抗金斗争，一直希望收复中 王师北定中原日， 原，这首诗是他在85岁临终前所写。 家祭无忘告乃翁。 (1)分析这首诗，诗人最遗憾的事情是 (2)下列说法错误的一项是( A.这首诗是诗人临终前写给儿子的绝笔诗。 B.诗人面对死亡，内心非常悲痛。 C.这首诗的前两句充满遗憾、悲愤之情，后两句转为激昂。 (3)语文要素结合资料，从这首诗的后两句中，你能体会到诗人怎样的思想感情？ ⑦课外阅读。 泊秦淮 [唐]杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹④唱后庭花。 【注释】①泊：停泊。②秦准：即秦淮河。③商女：以卖唱为生的歌女。④狁：还，仍然。⑤后庭 花：歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈后主溺于声色，作此曲终日在宫中享乐，终致亡国，所以 后世把此曲作为亡国之音的代表。 (1)从这首诗的题目中，你了解到的信息是 (2)结合注释，说说后两句诗的意思。 (3)下列对这首诗的理解有误的一项是() A.“夜泊素淮近酒家”点明了时间、地点，既照应题目，又为商女的出场作铺垫。 B.第四句中的“犹”字意味深长，暗示了统治者不思进取，一味醉生梦死」 C.朗读这首诗时，语调要高一些，语速要快一些，读出轻松愉悦的感情。 (4)语文要素结合下面的资料，说一说这首诗表达了诗人怎样的情感， 【写作背景】晚唐时期，唐朝国势日衰，统治集团腐朽昏庸，边患频繁，社会危机四伏。 杜牧目睹了当时千疮百孔的唐王朝，十分忧虑，写下了不少具有现实意义的诗篇。 46 第四单元 13少年中国说（节选） 基础过关 ①按要求完成练习。 (1)给下列语段中加点的字注音。 小鱼优哉( )游哉地在水里游着，阳光倾泻( )下来，鱼鳞( )闪闪发 光。突然我想到了一个问题：鱼是卵生动物还是胎( )生动物呢？ (2)看拼音，写同音字组词。 【qian】( )能( )财 【shi】 尝( ( )野 【iang】()土( )硬 【huang】( )宫 )恐 2给下列句中的加点字选择正确的解释。（填序号） 履：①鞋：②踩，走：③脚步：④履行。 (1)天戴其苍，地履其黄。 ( (2)承诺过的事情就必须履约，否则就会信用扫地。 ( (3)天色渐渐暗了下来，路上的行人正步履匆匆地往家赶。 () ③根据所学内容填空。 “故今日之责任，不在 而全在 。少年智则国智，少年富则国 富， ,少年自由则国自由，少年进步 则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲 。”这段话说明 了 承担着建设繁荣昌盛的祖国的重任 强才能 强。 ©能力提升 ④课内阅读。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，商商皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵 有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 资料：《少年中国说》是粱启超先生于1900年发表的一篇文