第6单元-【王朝霞创维新课堂】2023年秋四年级上册语文同步优化训练(统编版)

第六单元 18牛和鹅 基础过关 ①下列加点字读音无误的一项是( A.拳头(qun) 胳膊(bō) B.恐怖(bù) 所谓(wei) C.衣襟(jin) 欺负(q) D.掐住(qia) 花瓶(pin) 2根据语境，看拼音写字词。 (1)我们敢拍牛背，mō( )牛的肚子，shèn( )至敢扳牛角，叫牛gui ( )下来。 (2)弟弟dàgài( )是急于一展身手，没有wò( )好滑雪杖就开始 滑行，结果一下子就shuai( )倒了，ě( )得我们哈哈大笑。 3给句中的加点字词选择正确的解释。（填序号）》 凭：①任凭，无论；②凭借，根据；③（身子）靠着。 (1)金奎叔说：“它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应。” (2)凭你说得再好，不付出行动也是没有用的。 (3)细雨停歇，岳飞凭栏远跳，不由得吟诵出爱国名篇一《满江红·写怀》。 结实：①坚固，牢固：②健壮 (4)金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。 (5)亚洲人的头发最结实，一根头发能承重100克左右。 4根据课文内容完成练习。 (1)本文围绕“牛和鹅”讲了什么事？想一想，将示意图填写完整。 不怕 被鹅袭击，金 不怕 怕 奎叔赶走鹅 善待 (2)读句子，完成练习 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 ①这句话通过描写“我们”的动作，写出了“我们” 的心情。 68 第六单元 ②请你照样子，用动作描写表现人物“着急”的心情： (3)批注是很好的阅读方法。下列句子是从什么角度作批注的？选一选。 A.体会较深的地方 B.有疑问的地方 C.有启发的地方 ①大家都说牛是怕人的，牛真的怕人吗？ ②“挂着泪笑”说明事情的变化对“我”来说太突然了。 ③看来鹅并不可怕！只要不怕它，它就不敢欺负人了。 能力提升 ⑤课内阅读。 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我 吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅 就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它 张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。 在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它 一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么， 当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！ 鹅要咬死我了！” (1)文段通过写“我”“逃跑 呼救”的经过，表现了 “我”当时 的状态。 (2)〔新角度]语文要素小天读完文段，对画线句作了批注：这句话生动形象地写 出了“我”被鹅咬住时的样子。这是从( )的角度作的批注。 A.有疑问的地方 B.写得好的地方 C.有启发的地方 (3)〔唐山市]林林读完文段，对“嘎嘎”一词作了批注，请你想一想，帮他解答 疑问。 俗话说：“人有人言，禽有禽语。”鹅两次“嘎嘎”的意思是什么？ 第一次，鹅好像在说：“ 第二次，鹅好像在说：“ (4)文要素请在文段中选出一处你认为写得好的，或有疑问的，或有启发的 地方，用“”画出来，并在旁边的批注栏里作批注。 69 创维新课望语文四年级上册RJ 19一只窝囊的大老虎 基础过关 ①〔新情境)用“√”给加点的多音字选择正确的读音。 在“传统文化进校园”儿童剧大赛中，我扮演的角(juéjio)色是贪吃的 猪八戒。演出时，我刚一露(Iùlòu)脸，便把台下的观众逗得哄(hong hǒng)堂大笑。等我抓耳挠腮(sai)、唉(aiai)声叹气地说出台词“取经可真 辛苦啊(aā)”，大家更是笑得前俯后仰。 2看拼音写词语。注意把字写规范。 yin qin duan luò liàn xi che tui chong fen tao tuo wadòng kètdng za guo zi xin ③下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是()】 A.羡慕(xiàn)班级至今 B.行囊(Ing) 亏本危机 C.撇嘴(piě) 裤子排炼 D.笨拙(zhu6)外套咱俩 4下列加点词语使用有误的一项是() A.文文这次考试考得不好，她垂头丧气地回到了家中。 B.王叔叔十分幽默，和他说话时，我总是被逗得哄堂大笑。 C.我们小区的邻居都很通情达理，大家都能够和睦相处。 D.遇到困难时，与其唉声叹气，不如想办法努力克服。 ⑤根据课文内容完成练习。 (1)〔新题型〕读课文，体会“我”的心情变化及原因，照样子填一填。 期待表演 紧张、狼狈 认为 不明白扮 怕被撤换 老虎为何 扮虎简单 要豁虎跳 70 第六单元 (2)结合课文和生活经验，你觉得“我”的演出窝囊吗？你会怎么开导“我”？ 能力提升 6课内阅读。 我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台 ①三个动词连用，写出了 的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道 “我”登台时的慌张。 推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊鸣啊 鸣直叫【A】只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上 ②“脸上一阵热”写出了“我” 一阵热。我已经明白，我笨拙