第3单元-【王朝霞创维新课堂】2023年秋三年级上册语文同步优化训练(统编版)

第三单元 8卖火柴的小女孩 基础过关 ①用“√”画出加点多音字的正确读音。 (1)被网住的大鱼不停地挣(zhèng zheng)扎，终于挣(zheng zheng)脱了 渔网的束缚。 (2)趁着明晃(huang huǎng)晃的月光，狐狸偷偷溜到一户人家，看着餐桌上 那喷(pnpn)香的烤鹅，它的口水几(jTj)乎都要流到地上了。 2看拼音写词语。注意把字写规范。 shen zhǎn fdyǒu jiu zhúguang nai nai jian zhi mùchdi e di ban Iian’ai ③选字组词。 【裙君】围( )国( 【怜 令】可( 命( 【蜡错】( )误( )笔 【颗课】( )粒上( ④〔新情境]选词填空。 温和 暖和 温暖 去年冬季的一天，忘带钥匙的我站在家门口等父母下班。邻居王阿姨看 到后，连忙说：“明明，外面太冷了，屋里开着空调，快进来( )一下吧！”王 阿姨那( )的目光和热情的话语，至今使我感到无比( )。 ⑤读下面的句子，你从中感受到这是一个怎样的小女孩？选一选。 (1)她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。( A.饥饿 (2)街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是一年的最后一 B.寒冷 夜—她可忘不了这个。 ( C.穷苦 (3)这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。 25 创维新课望语文三年级上册RJ ⑥〔新题型]语文要素读课文，感受童话丰富的想象。文中小女孩五次擦燃火柴分 别看到了什么？表达了怎样的愿望？根据提示补充导图。（填序号） ①美丽的圣诞树 ②慈爱的奶奶 ③喷香的烤鹅 ④得到家人的疼爱 ⑤感受节日的幸福 ⑥生活在光明和快乐中 第五次 第四次 (和奶奶一起飞走了) 第三次 ( 第二次 第一次 ( (温暖的大火炉)/（得到食物） (得到温暖) 能力提升 ⑦课内阅读。 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在 亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我 知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一 样，就会不见的！” 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得 跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱 起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有 饥饿，也没有痛苦的地方去了。 (1)读画“”的句子时，应读出( )的语气。 A.恳求、急切 B.快乐、喜悦 C.悲伤、痛苦 (2)选文第2自然段讲的是小女孩第 次擦燃火柴的情景，从“要把奶奶 留住”中我们能感受到她对 的渴望：“她俩在光明和快乐 中飞走了”指的是 (3)语文要赢选文中的想象丰富又奇特，用“”画出你认为想象最奇特的地 方，并写出你的感受。 26 第三单元 9*那一定会很好 基础过关 ①用“ ”画出每组中加点字的错误读音，并改正在横线上。 (1)努力(nǔ) 斧头(f) 根茎(jing) (2)锯子(jù) 收缩(shuo) 拆开(chai) ②选词填空。 哗哗哗 呼呼 吱呀 (1)手推车跑起来的时候，听到耳边( )的风声，感到非常舒服。 (2)( )一声，门被推开了，奶奶走了进来。 (3)锡兵乘船进了下水道里，四周一片漆黑，只能听见( )的水声。 3〔新角度]课文讲述了一个关于变化的故事，请你根据提示补充思维导图。 (站) 种子 木地板 零能力提升 4课外阅读。 竹笋从泥土中钻出来。它想：“要是能做一棵会跑的竹子，那该多好啊！”过 了很多个日子，竹笋长成了高大的竹子。一天，船夫背着斧子和锯子来到竹林 里，这棵竹子对着船夫 ,船夫把竹子砍倒了，把它做成了竹篙。竹篙 为船夫撑船，它喜欢这样的生活。 竹篙慢慢破旧了，它想：“ ,那也会很好。”过了些日 子，船夫把竹篙交给老奶奶，老奶奶用它做了晾衣竿。晾衣竿感觉自己很轻松。 又过了好多年，晾衣竿有些开裂了。老奶奶把它劈开，给自己的小孙子做了一只 漂亮的风筝 (1)根据童话内容，把竹笋的生命历程补充完整 10 竹笋 竹篙 (2)语文要素根据童话展开想象，在文中横线处填上合适的词句。 (3)读完童话，我能体会到主人公 的人生态度。 27 创维新课望语文三年级上册RJ 阅读素养提升三 (单元语文要素：感受童话丰富的想象。) 墙角边开着一朵小红花，一只小蚂蚁静静地趴在花蕊里睡觉。小姑娘路过， 便采下这朵花夹进了一本旧书里。自然，小蚂蚁也被夹成了一只扁扁的蚂蚁。 “喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来细碎的声音。小蚂蚁仔细一看，原 来是书本里密密麻麻的小字在说话。“我是小蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字 了。”小蚂蚁挺乐意当一个字。就这样，书本里有了一个会走路的字。 第一天小蚂蚁住在第100页，第二天跑到第50页，第三天