【全效学习】2022-2023学年八年级上册语文（人教版）整本同步课件PPT

第一单元 1消息二则 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 知识建构 1.2.3.4. 阅读鉴赏 5.6.7.8. 素养拓展 9. 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 知识建构 1.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是(C) A.荻(d)港 巩(ging)周 无锡(x) B.渡(dù)江 封锁(su) 铜陵(ing) C.要塞(se) 督(d)战 歼Gian)灭 D.泄(x)气 溃(ku)退 芜(w)湖 【解析】“要塞”中的“塞”读作sai。 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 2.下列句子中加点成语使用有误的一项是(D) A.自从学校严肃处理了几个严重违纪的学生后，校园这几天倒也风平浪 静。 B.这支部队的表现真是勇猛无比，锐不可当。 C.真希望在游戏中英勇善战的小明能把精力用在学习上。 D.春风以摧枯拉朽之势，吹红了桃杏，吹绿了杨柳。 【解析】D项中“摧枯拉朽”指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅 速摧毁。用在春风给万物带来了生机这一语境中不合适。 返回》 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 3.下列句子中加点词语的感情色彩发生变化的一项是(C) A.我西路军当面之敌亦纷纷溃退。 B.英勇的人民解放军二十一日己有大约三十万人渡过长江。 C.此处敌军抵抗较为顽强。 D.国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平， 都很泄气。 【解析】C项中“顽强”是褒义词，意思是坚强、强硬。在这里当“顽 固”讲，用作贬义。 返回》 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 4.下列有关课文的说法有误的一项是(A) A.《我三十万大军胜利南渡长江》的导语包括人物、时间、地点及事件 的经过四个要素。 B.《我三十万大军胜利南渡长江》的导语和标题中的“三十万”强调了 胜利渡江的人数众多。 C. 《人民解放军百万大军横渡长江》的标题交代了渡江兵力，这是人类 战争史上空前的奇观。 D. 《人民解放军百万大军横渡长江》的导语使读者对当时整个渡江战役 的概貌有了一个大致的了解。 返回》 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 【解析】A项有误。《我三十万大军胜利南渡长江》的导语包括人物、 时间、地点及事件四个要素。 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 阅读鉴赏 毛泽东 ①新华社郑州1948年11月5日电在人民解放军伟大的胜利的攻势下， 南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 ②南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。东汉光 武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了东汉王朝。 民间所传二土八宿，即刘秀的二土八个主要王部，多是出生于南阻一带。 在过去一年中，蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓“绥靖区”，以王 凌云为司合官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。上月，白崇禧使 用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道 路，始终未能达到目的。 返回》 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 ③最近蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力，集 中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区，两星期前已放弃开封， 现又放弃南阳。从此，河南全境，除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝、 阌乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外， 已全部为我解放。 全效学习第一单元 2首届诺贝尔奖颁发 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 知识建构 1.2.3.4. 阅读鉴赏 5.6.7. 素养拓展 8. 米衫呼 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 知识建构 1.阅读下面的文字，回答问题。 挪威诺贝尔委员会6日宣布，将诺贝尔和平奖banfa给国际非政府组 织，以A.表彰 该组织致力于普及核武器给人类带来巨大灾难的 相关知识以及争取彻底B.消除 核武器的努力。 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 挪威诺贝尔委员会主席在宣读诺贝尔委员会的绝定时这样说，多 年以来，国际社会曾投入巨é资金约束各国使用地雷、集束炸弹以及生物 和化学武器，但对于破坏力更强的核武器仍没有类似限制。“国际 C.废除 核武器运动”的努力有助于填补这方面的一些空白。 ()根据拼音写出相应的汉字。 banfa 领发 巨é 额 米许衫欧 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 (2)画线句子中有一个错别字，请找出来并改正。 绝改为 决 (3)从下面所给词语中，选择恰当的填入文段A、B、C横线处。 彰显表彰消除 消灭废除 米许衫野 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 2.下列关于消息的说法有误的一项是(C) A.消息是报纸、广播中最常见的一种文体，它迅速及时地报道国内外新 近发生的、有价值的、群众最关心的事实。 B.消息在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分