（二）词句理解与赏析（记叙文阅读）-2024年中考现代文知识点全覆盖思维导图+思路分析+模板格式+例题解析+举一反三（全国通用）

初中记叙文知识点全覆盖 思维导图+思路分析+模板格式+例题解析+举一反三 （二）词句理解与赏析（原卷版） 思维导图 思路分析 在初中语文考试中，记叙文词句的理解和赏析是非常重要的一部分。以下是一些可能的答题思路： 1. 理解词句的含义：首先，你需要理解每个词句的字面含义。如果遇到不熟悉的词语，可以通过上下文来推测其含义。同时，注意词语在句子中的语法功能，这有助于理解句子的结构和含义。 2. 理解词句的深层含义：除了字面含义，还要理解词句的深层含义，也就是作者想要传达的信息或者情感。这需要你理解文章的主题和中心思想，以及作者的观点和态度。 3. 赏析词句的艺术性：记叙文通常有丰富的修辞手法，如比喻、象征、拟人等。你需要识别这些修辞手法，并分析它们如何增强文章的表达效果。同时，注意词句的音韵、节奏和语调，这些都是文章的艺术性表现。 4. 联系上下文：理解和赏析词句不能脱离上下文。你需要理解每个词句在文章中的位置和作用，以及它与前后词句的关系。 5. 引用原文：在答题时，最好引用原文中的词句，这可以证明你的理解和赏析是基于文本的。 格式模板 一、赏析句 1.从修辞角度分析 【答题思路】采用了……的手法，生动形象地写出了……的特点，表现了……的情感（或心理）。 2.从人物描写的角度 【答题思路】此处是……描写，写出了……的特点，表达了……感情。 二、赏析词语 1.从词性角度分析 【方法】词性（动词/形容词等）+词语表现特点+表达效果（人物情感） 【答法】这个词是……词，生动地写出了……特点，反映了……状态（表达了……情感）。 2.从词情感色彩角度分析 【方法】感情色彩判断（褒贬）+词语表现特点+表达效果（人物情感） 【答法】……原来是褒（贬）义词，这里是贬词褒用（褒词贬用），生动形象地写出了……特点，表现了……感情。 3.从词语含义角度分析 【方法】词义+描写对象的特点+作品中人物或者作者的思想感情 【答法】……的意思是……，写出了……的特点，表达了……感情。 3、 修辞手法 修辞题的答题格式：修辞+分析+作用+情感 比喻：运用了……修辞手法 分析：比喻：把……比作…… 拟人：把……人格化（赋予……人的情感、心理等） 排比：重复使用…… 夸张：把……放大/缩小 （分析的意思就是，呈现答案的时候，要展现出考查的划线句子的哪些词语让你看出了这是个修辞） 作用：生动形象的写出了……（事物或者人物）的……特点 情感：表达了……（作者或者主人公）的……情感 例题解析 阅读下文，完成小题。 北京的春节（节选） ①按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。 ②除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。 ③孩子们准备过年，第一件大事就是买杂伴儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 ④孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。 ⑤腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方形或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。 ⑥过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。 ⑦除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画，除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 ⑧初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 ⑨男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。 ⑩多数铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。 第①段画线句运用了比喻修辞，表达效果是 【答案】