1.1 地球的自转和公转 第2课时 导学案 2022-2023学年高二地理人教版（2019）选择性必修1

安顺阳光未来学校—高中部—地理导学案—选择性必修一 —01 编写人：高二地理组 使用时间：2023年 月 日 第一章 地球的运动 第二课时 第一节 地球的自转和公转 导学案 班级 小组 姓名_______ 一、课标要求 结合实例，说明地球运动的意义。 二、学习目标 1、认识地球自转和公转的特点，解释与之有关的自然现象和人类活动。 2、运用图表，理解地球自转和公转的规律，及其对人类生产生活的影响。 3、通过图表，认识黄赤交角的存在及其产生的影响，并理解太阳直射点移动的规律。 三、学习重难点 重点：地球自转、公转的特点；黄赤交角的形成。 难点：太阳直射点移动的规律。 四、导学过程 【自主学习】（思） 地球的公转 1．公转特征（教材P3-4） (1）真周期：恒星年 ①概念：恒星年是从太阳第一次经过地球和遥远恒星的连线到第二次再次经过地球和这颗遥远恒星的连线中间所经过的时间。 ②时间：　　 ③角度：　　 假周期：回归年 ①概念：回归年指从太阳直射点第一次直射在春分点到太阳直射点第二次直射春分点中间经过的时间。 ②时间：　　 ③角度：359° (2）方向： （在右图中标注） (3)速度：A点： 点，时间：________，速度最 ； B点： 点，时间：________，速度最 。 2．黄赤交角及其影响（教材P4-5） (1)标注黄赤交角（左图） (2)黄赤交角的影响，太阳直射点的回归运动，标注右图 【合作探究】(议) 探究一P3 1、地球的公转的方向是什么？ 2、从北极上空俯视，呈 时针方向；从南极上空俯视，呈 时针方向。 探究二 地球的公转速度（P3-4） 1、地球公转的轨道是什么形状？太阳是在轨道的中心吗？ 2、北半球夏半年的日数是186天，冬半年的日数是179天。造成这种日数差异的原因是什么？ 探究三 黄赤交角及其影响P4-5 1.将左图中的A、B、C、D标在右图适当的位置，并注出两至日。 2.在右图中画出地球自转和公转方向。 3.A →B期间太阳直射点在 半球，并且正在向 移动。 4.在图中用“· ”标出近日点、远日点的位置； 5.太阳直射点在地球表面哪个范围之间来回移动？ 6.从夏至日到冬至日，太阳直射点向哪个方向移动？8月1日至12月26日呢？ 7.南北回归线之间的地区一年有几次太阳直射？ 8.南北回归线上一年有几次太阳直射？ 9.北回归线以北，南回归线以南地区一年有几次太阳直射？ 10.为何7月初地球处在远日点，但我们北半球的人们却感到热？ 三、在公转轨道图上判断二分二至日的方法 第1步：先确定地球公转方向，如图1。（可根据地球自转、南北极指向等来确定地球公转方向） 第2步：在图中过球心作地轴的垂线，即赤道，如图2。 第3步：作条直线连接左右两个球心，如图3。 第4步：如果直线指向北半球（北回归线），为北半球夏至日，即图3中的A；如果直线指向南半球（南回归线），为北半球冬至日，即图3中的C。 第5步：再根据二至日的位置和公转方向，确定D为春分日，B为秋分日。 4、 随堂检测 下图是地球自转等线速度线示意图，R、T两点在同一纬线上。据此完成1—2题。 1．该区域所在的半球位置和纬度位置是（　　） A．南半球　低纬度 B．北半球　中纬度 C．南半球　中纬度 D．北半球　高纬度 2．R点地形最有可能是（　　） A．丘陵 B．高原 C．山地 D．洼地或盆地 读北半球“二分二至日”时地球公转位置示意图，回答问题。 3.图中表示北半球秋分日地球在公转轨道上位置的是( ) A.A B.B C.C D.D 4.地球公转到__________位置时，离太阳最近( ) A.A与B之间，靠近B B.B与C之间，靠近B C.C与D之间，靠近D D.D与A之间，靠近D 1 学科网（北京）股份有限公司 $$