5.2 求一个数是另一个数的几倍（课件）-三年级上册 数学人教版

第2课时 求一个数是另一个数的几倍 5 倍的认识 1 复习旧知 01 2 圈一圈，填一填。 有（ ）颗， 有（ ）个。 的数量是 的（ ）倍。 看作1份。 4 12 3 复习旧知 01 3 探究新知 02 4 阅读与理解 知道了擦桌椅和扫地的学生各有多少人。 问题是擦桌椅的人数是扫地的几倍。 教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 探究新知 02 5 擦桌椅的 擦桌椅的人数是扫地的3倍。 扫地的 看作1份 教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 方法一：画示意图。 分析与解答 6 所以擦桌椅的人数是扫地的3倍。 教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 方法二：列式计算。 要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。 12÷4＝3 7 回顾与反思 教室里扫地的有4人，擦桌椅的有12人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？ 这些方法虽然解决了我们的问题，但解答得对不对呢？ 扫地的有4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人数，解答正确。 8 答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。 “倍”是两个量进行比较的一种关系，不是一个单位名称。在求一个数是另一个数的几倍时，得数的后面不加单位名称。 12÷4＝3 3的后面能加上“倍”字吗？ （倍） 9 求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数用除法计算，即一个数÷另一个数＝倍数。 归纳总结 10 巩固练习 03 11 4 16 4 1.看图列式。 16个 的个数是 的几倍？ ÷ = 4个 巩固练习 03 12 2.妈妈买了10个苹果和2个桃，苹果的个数是桃的几倍？ 10÷2＝5 答：苹果的个数是桃的5倍。 13 课堂小结 04 14 通过本节课的学习，你有什么收获？ 求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数用除法计算，即一个数÷另一个数＝倍数。 课堂小结 04 15 作业布置 05 16 1．教材第53页练习十一相关题目。 2． 对应课时题目。 作业布置 05 17 谢 谢！ $$