10.3 倍的认识 多位数乘一位数（课件）-三年级上册 数学人教版

第3课时 倍的认识 多位数乘一位数 10 总复习 三年级（上）册教学课件 1 知识归纳 01 2 怎么求一个数是另一个数的几倍？ 计算多位数乘一位数时需要注意什么呢？ 怎么求一个数的几倍是多少？ …… 01 01 知识归纳 3 你能把学过的知识整理成图表来表示吗？ 倍 倍的认识 求一个数是另一个数的几倍 求一个数的几倍是多少 4 多位数乘一位数 口算 笔算 整十、整百数乘一位数口算 两位数乘一位数的口算 多位数乘一位数的笔算 三位数中间有0（末尾有0）的乘法 估算 解决问题 归一问题 归总问题 你能把学过的知识整理成图表来表示吗？ 5 倍的认识 （1）倍的意义 倍是两个数进行比较的一种关系，一个数里面有几个另一个数，就可以说一个数是另一个数的几倍。 8里面有2个4，也就是说8是4的2倍。 例： 6 （2）有关倍的计算 ①求一个数是另一个数的几倍 就是求一个数里面包含几个另一个数，用除法计算。 9÷3=3 答：苹果的个数是梨的个数的3倍。 “倍”不是单位名称。 苹果有9个，梨有3个，苹果的个数是梨的个数的几倍？ 例： 7 ②求一个数的几倍是多少 就是求几个这样的数的和是多少，用乘法计算。 6×3=18（个） 答：梨有18个。 苹果有6个，梨的个数是苹果的3倍，梨有多少个？ 例： 8 （1）口算 ①整十、整百数乘一位数的口算 整十、整百数乘一位数，先算0前面的数乘一位数的积，不要忘记在积的末尾添上相应个数的0。 40×7＝ 200×5＝ 280 1000 多位数乘一位数 例： 9 ②两位数乘一位数的口算 首先把两位数看成一个整十数和一个一位数，然后分别用整十数乘一位数、一位数乘一位数，最后把两次乘得的积加起来。 32×2＝ 30×2＝60 60＋4＝64 2×2＝4 64 例： 10 （2）笔算 相同数位对齐，从个位乘起； 用一位数依次乘多位数每一位上的数，与哪一位相乘，积就写在那一位的下面。 哪一位上乘得的积满几十就要向前一位进几，前一位乘完所得的积要加上进位的数。 0 8 1 7 3 × 6 1 3 4 1 11 （3）解决问题 ①两、三位数乘一位数的估算 应用：在运用估算解决实际问题时，要根据实际情境的需要，灵活地将数据往大估或往小估。 方法：先把两、三位数看成与它接近的整十、整百数，再按照整十、整百数乘一位数的口算方法来算，估算出积的近似值，中间用“≈”连接。 12 ②归一问题 解决归一问题，一般先用总数÷份数，找出“单一量”，再以这个“单一量”为标准，根据其他条件求出结果。 ③归总问题 解决归总问题，一般先找出“总量”，再根据其他条件求出结果。 13 巩固练习 02 14 1. 填空题。 （1）18里面有（ ）个6，18是6的（ ）倍。 （2）3的4倍是（ ）；36是9的（ ）倍。 （3）150×8的积的末尾有（ ）个0；601×4的积的中间有（ ）个0。 2 1 3 3 12 4 巩固练习 03 巩固练习 02 15 6 0 4 × 7 4 2 2 8 2 2．计算。 4×250＝ 604×7＝ 4228 374×3＝ 3 7 4 × 3 1 1 2 2 2 1 1122 2 5 0 × 4 1 0 0 0 2 1000 16 3.三年级学生收集了600个空饮料瓶，准备用6个袋子装运。前5个袋子各装了110个，第6个袋子要装多少个？ 110×5＝ 答：第6个袋子要装50个。 550（个） 600－550＝ 50（个） 17 4.1架飞机可以载客180人，3架这样的飞机可以载客多少人？ 估一估，5架这样的飞机大约可以载客多少人。 180×5≈1000（人） 答：5架这样的飞机大约可以载客1000人。 180×3＝540（人） 答： 3架这样的飞机可以载客540人。 18 5.实验小学三年级师生共115人，准备租车去秋游。 42 × 3 = 126（人） 限坐乘客42人 126 > 115，所以租3辆车够。 租3辆车够吗？ 答：租3辆车够。 19 6+2=8（岁） 38+2=40（岁） 40÷8=5 答：明年妈妈的年龄是贝贝的5倍。 6.贝贝今年6岁，妈妈今年38岁，2年后，妈妈的年龄是贝贝的几倍？ 20 7.旅馆新来了一批客人，每2人住一间，需要16间房，如果每4人一间房，需要多少个房间？ 2×16÷4 ＝32÷4 ＝8（个） 答：需要8个房间。 21 8.游西湖。3条小船可以坐18人。照这样计算，6条小船可以坐多少人？ 18 ÷ 3 = 6（人） 6 × 6 = 36（人） 答： 6条小船可以坐36人。 22 课堂小结 03 23 1．说一说本节课的收获。 2．说一说还有哪些需要注意或不太明白的地方。 课