4.2水的净化课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第四单元 课题2 水的净化 新课导入 1.自然界中的水都是含较多杂质的混合物,不能直接饮用。如何把它们直接变成饮水呢？你知道哪些方法呢？ 2.大雨过后的河水，浑浊不堪，如何把浑浊的河水变得澄清呢？ 知识点1 水的净化 想一想：如何对水进行净化？ 可溶的杂质 不溶的杂质 微生物 知识点1 水的净化 1.沉淀 （1）静置沉淀：利用不溶物的重力作用沉在底部 （2）吸附沉淀 加入絮凝剂 （明矾可作絮凝剂） 形成胶状物对杂质有吸附作用 知识点1 水的净化 知识点1 水的净化 经过沉淀的水仍然有些浑浊，里面还有许多细微的杂质等，仅用沉淀的方法，还不能将其全部除去。 活性炭：不仅可以吸附不溶性杂质，还可以吸附一些溶解在水里的杂质，除色、除臭。常用于净水器。 2.吸附 知识点1 水的净化 活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性。活性炭的吸附属于物理性质。 经过静置沉淀、吸附净化处理后的水是澄清了，但这些沉淀如何除去呢？ 3.过滤 过滤：可以除去液体中混有的不溶性固体杂质。 过滤器的准备 知识点2 过滤 一贴： 二低： 三靠： 滤纸要紧贴漏斗的内壁 滤纸边缘低于漏斗边缘 过滤时液面低于滤纸边缘 盛过滤液的烧杯嘴与玻棒相靠 玻璃棒一端与滤纸三层处相靠 漏斗下端管口与下方烧杯内壁相靠 知识点2 过滤 问题一： 过滤后，滤液仍然浑浊，可能的原因有那些？ （1）滤纸破损； （2）液面边缘高于滤纸边缘； （3）仪器不干净等。 处理：对仍浑浊的滤液再过滤一次，直到澄清为止。 知识点2 过滤 知识点2 过滤 问题二： 利用什么物质代替实验中的滤纸和漏斗来过滤液体？ 净水器 知识点2 过滤 知识点3 硬水和软水 含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水 不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水 硬水给生活和生产带来的危害： （1）用硬水洗衣服浪费肥皂，洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。 （2）用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸。 知识点3 硬水和软水 3.硬水和软水的区分方法： （1）加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。 （2）向水中加肥皂水后搅拌。 软水 泡沫多浮渣少 硬水 泡沫少浮渣多 知识点3 硬水和软水 4.硬水软化的方法： （1）生活中通过将水煮沸或暴晒。 （2）实验室里用制取蒸馏水的方法。 知识点3 硬水和软水 知识点4 蒸馏 制取蒸馏水的装置 蒸馏烧瓶里加沸石或碎瓷片的目的是防止加热时液体暴沸。 冷却管的水应下进上出，有利于水蒸气的冷却 温度计的玻璃泡与蒸馏烧瓶支管口保持水平 蒸馏是净化程度最高的操作 知识点4 蒸馏 1.为什么要加沸石？ 2.为什么要防止水暴沸？ 防止加热时液体暴沸。 液体暴沸时会不经蒸馏直接进入试管。 知识点4 蒸馏 自来水厂净水过程图 取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水 吸附水中悬浮的杂质 沉降杂质 除去不溶性杂质 除去可溶性杂质、色素、异味 杀死残存的细菌 （净水操作中唯一的化学变化） 课堂练习 1.下列净化水的常用方法中，属于化学变化的是（ ） A.自然沉降 B.活性炭吸附 C.过滤 D.消毒剂消毒 D 课堂练习 2.过滤是净化水过程中的一道重要工序，它是将（ ） A.硬水转化成软水 B.不溶于水的杂质除去 C.污水转化为纯水 D.有气味的杂质除去 A 课堂练习 3.写出下列有关过滤中的错误操作可能产生的后果。 （1）过滤时待滤液高于滤液上边缘： ； （2）漏斗的下端末与烧杯内壁紧贴： ； （3）未用玻璃棒引流： 。 固体杂质流入滤液中，滤液仍然浑浊 影响过滤速度，不能快速完成操作 引发液体飞溅而导致母液未经过滤就进入滤液 课堂小结 一、水的净化 沉淀→过滤→吸附→蒸馏 二、过滤 一贴、二低、三靠 三、硬水和软水 蒸馏的实验装置 四、蒸馏 区别：肥皂水 硬水的危害 作业布置 收集一些资料，从卫生、健康角度对如何正确选择饮用水（自来水、矿泉水、纯净水、蒸馏水……）提出自己地看法。 Lavf52.78.5 $$