Unit 1 第1课时 Listening & Speaking【教案】-【中职专用】高二英语同步精品课堂（外研版2021·职业模块·工科类）

课 堂 教 学 设 计 课题名称 Unit 1 First Day at Work 授课教师 小兜老师 授课内容 Listening & Speaking 授课班级 课 时 第1课时 授课时间 单 元 内 容 分 析 本单元围绕职场新人的工作安排和工作体验展开，内容包括谈论岗位职责、描述入职体验和给予有关职场礼仪的建议等，属于课标中规定的“职场礼仪”和“职场服务”主题。本单元旨在通过介绍一些工科类岗位的工作职责、入职第一天的体验、职场礼仪建议等，帮助学生认识一些工科类岗位，了解基本的工作流程、职场礼仪，辨析职场表现等，让学生对未来的职业规划有初步的认识和思考。此外，本单元还介绍了三位在各自领域做出突出贡献的工匠，引导学生学习精益求精、追求卓越、勇于创新的工匠精神。 教 学 内 容 分 析 导入部分由两个活动组成，旨在导入与职业相关的话题，激活学生所掌握的与职业相关的语言和背景知识，为接下来整个单元的学习活动做铺垫和预热。活动一通过词语、图片和音频呈现了一些职业名称。活动二通过三个简单的问题，引导学生讨论上述职业、思考入职第一天可能发生的事情等。 听说部分围绕活动二的主对话展开。活动一引导学生识读相关词汇，预测活动二的对话主题，旨在培养学生自主学习的能力，锻炼其思维能力。活动二是一篇有关入职安排的对话，在介绍入职流程的过程中融入职场相关的词汇和表达，旨在培养学生的职场语言沟通能力。活动三作为活动二主对话的延伸练习，旨在帮助学生掌握本部分的重点词汇和表达，并就与人职安排相关的话题进行有效交流。活动四以听力的形式再现职业及工作场所，引导学生将职业和工作场所关联起来。四个活动旨在培养学生在真实语境下获取信息和进行语言表达的能力，并在此基础上加深学生对单元主题意义的理解。 学 习 目 标 1． 学生通过看图片、听录音、做匹配，能够了解不同的工科类职业。 2． 通过回答问题，学生能够了解这些职业给日常生活带来的积极影响，并能够对人职第一天可能发生的事情进行预测。 3． 学生通过听录音，能够识读听说部分的重点词汇，并预测对话主题。 4． 学生通过听录音，能够获取有关入职第一天工作安排的对话的主题及大意。 5． 学生能够正确理解与人职安排相关的话题，并能够运用所学词汇和表达补充对话内容。 6． 学生通过听录音，能够获取有关职业和工作场所的信息。 学 习 重 难 点 学习重点 1. 能够了解常见的工科类职业及工作场所相关的词句表达，如IT engineer，electrician，construction worker，chemical plant，railway station等。 2. 能运用目标词句谈论入职第一天的工作安排、岗位职责等话题。 学习难点 1. 能有逻辑地描述新入职员工第一天的工作安排。 资 源 与 工 具 PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等 教 学 方 法 任务教学法、情境教学法、小组讨论法 教 学 过 程 结 构 设 计 教学环节 教 学 活 动 设 计 设计意图 Step 1 Organization 1． Greet the students and divide them into four groups. Good morning, boys and girls. It’s nice to see you again. How are you doing today ? 通过问候，尽快让学生进入课堂。 Step 2 Lead - in 1． Ss listen to the recording and match the words and expressions with the pictures in Activity One. 2． Ss discuss and answer the questions in Activity Two. 从学生已有的生活常识入手，调动学生参与的积极性,帮助学生回顾一些关于职业名称的旧知。 学生讨论并回答问题。 Step 3 New Lesson Pre-listening 1． Ss read the words and expressions in the Activity One. T helps Ss listen and study the key words and expressions. 2． Ss guess what the dialogue in Activity Two is about according to the words and expressions