16.2《登泰山记》课内限训 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《登泰山记》课内限训 一、单选题每题3分 1.下列选项中，字音和字形全都正确的一项是（ ） A．摈弃（bìng） 遒劲（jìng） 腊炬（jù） 百舸争流（gě） B．忸怩（niǔ nì） 铆钉（mǒu） 慰藉（jiè） 峥嵘岁月（zhēng） C．譬如（pì） 青矜（jīn） 契合（qì） 哺育（pǔ） D．酹江月（lèi） 银篦（bì） 樯橹（lǔ） 舞榭歌台（xiè） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A．周郎 浪涛尽 雄姿英发 艰难苦恨繁霜鬓 B．豪杰 雕栏玉砌 仓惶北顾 采之欲遗谁 C．樊笼 故垒西边 元嘉草草 榆柳荫后檐 D．公谨 神鸦 臂如朝露 依依墟里烟 3.下列对句子中加点词的解释全都正确的一组是（     ） ①凌万顷之茫然（越过） ②击空明兮溯流光（顺流而上） ③纵一苇之所如（往） ④稍见云中白若樗蒱数十立者（稍微） ⑤及既上，苍山负雪，明烛天南（到，前往） ⑥而半山居雾若带然（停留） A．①④⑤ B．②③⑥ C．①③⑥ D．②④⑤ 4.下列选项中，画横线词语活用类型不相同的一项是（ ） A．虎鼓瑟兮鸾回车 因为长句，歌以赠之 B．君子博学而日参省乎己 洞天石扉，訇然中开 C．栗深林兮惊层巅 苍山负雪，明烛天南 D．吾从而师之 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿 5.下列有关作家作品的表述，对应正确的一项是 A．《归园田居》 陶渊明 东汉 躬耕田园 B．《登泰山记》 袁枚 清代 雪后登山 C．《荷塘月色》 朱自清 现代 月色淡淡，荷香缕缕 D．《致云雀》 雪莱 英国 烧蜡成灰 6.下列“以”解释不同类的一项是（ ） A．愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） B．余船以次俱进。（《赤壁之战》） C．乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》） D．余始循以入（《登泰山记》） 7.下列对《登泰山记》有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ） A．本文是清代桐城人姚鼐所写的一篇登临泰山的游记，此行姚鼐是与知府朱孝纯之子朱颖一同登上泰山之顶的。 B．作者按游踪进行描写。他从中谷登山，但是没有到古人所说的天门溪水即东谷去欣赏景色。 C．作者重点描述了日观峰处日出景观通过对山水、云雾、日光的描写，勾两出一幅壮丽的山水画；同时介绍了此处的历史遗迹。 D．本篇游记的写景角度灵活，做到了远近结合、动静结合，同时运用了比喻的手法，使得泰山的景色更加形象生动。 8.下列对相关课文的解说有误的一项是 （   ） A．《琵琶行》中琵琶女与诗人的境遇有相似之处，诗人借此抒发了自己的人生感慨，其中对音乐和景物的描写都有独到之处。 B．《诗经·邶风·静女》是一首古老的爱情诗，诗中反复借“彤管”“表白”，诗中的“彤管”就是借代爱情萌发时的甜蜜和欢乐。 C．《登泰山记》充分展示了雪后登山的别样情趣，文章善于取舍，将小细节与大印象结合描写、叙事简洁明快。 D．《声声慢》手法独到，起句便用十四个叠字，包孕了丰富的情感和层次感，全词通篇写“愁”，徘徊低迷，婉转凄楚。 9.下面是对文章的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A．《赤壁赋》中，作者通过写“客”的回答，阐发了怀古伤时之情，感情色彩甚为悲伤。客人的话实际上也是苏轼自己心境的表达。 B．《赤壁赋》的结尾感情色彩为“喜”，照应了开头超然欲仙的快乐。写苏轼听了客人的话之后，身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣睡。 C．《登泰山记》中，在作者登泰山之前，就用粗笔写出了山、水、古长城、日观峰等几样景色，勾画了泰山有层次、有色彩、动静交织的总貌。 10.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A．“戊申晦”（《登泰山记》）兼用干支纪日法、月相纪日法。“晦”是指农历每月的最后一日，此类纪日法依序还有朔、既望、望。 B．“予左迁九江郡司马”（《琵琶行》），古有贵右贱左之说，故称贬官为“左迁”。白居易由京官贬黜至地方，因官职低而着“青衫”。 C．中国古典诗歌包括古体诗和近体诗。“歌”“行”“吟”是古体诗的文学体裁；近体诗包括律诗和绝句，律诗二、四、六、八句押韵。 D．古人的名与字之间往往是有联系的，有的相同或相近，如姚鼐字姬传、白居易字乐天、苏轼字子瞻；有的含义相反