提要6：必修上册古诗文诵读-2024年高考语文课内古诗文重点提要（统编版）

提要6：必修上册古诗文诵读 教材回扣　《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》 一、静女 一、探究鉴赏 1.分析男女主人公形象。 小伙子是一个十分憨厚、痴情的人。收到姑娘的邀请时他是多么开心得意，面对姑娘的礼物时他巧妙地赞美礼物和姑娘。约会后还不忘夸一番姑娘和礼物。 女主人公是一个文静、调皮、大胆、美丽的女子，敢于邀请男主人公约会，又故意调皮地躲起来。 2. 品味主旨。 《邶风·静女》写青年男女幽会的过程，表现了男子对恋人温柔娴静的称赞以及对她的深深情意，体现出年轻男女之间纯美爱情的美好。全诗构思灵巧，人物形象刻画生动，通篇以男子的口吻来写，充满了幽默和健康快乐的情绪，尤其是对于青年人恋爱的心理描写惟妙惟肖。 3.赏析本诗的艺术特色。 ①重章叠句，委婉含蓄。《静女》采用重章叠句的形式，巧妙描写细节，风格朴实，增添了诗歌的艺术魅力。全篇皆以“静女”为歌咏对象，充分显示出“我”对心仪的姑娘的爱慕之情。 ②巧用双关，借物咏人。“彤管有炜，说怿女美”中的“女”，既指“彤管”，又指姑娘；表面上是喜爱姑娘，其实是借此来表达“我”对姑娘的喜爱之情，尽显真率纯朴之美。 二、补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《静女》中，描写静女送“我”第一个礼物的诗句是“ ， ”。 (2)《静女》中，描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱的诗句是“ ， ”。 (3)《静女》中“ ， ”写女子躲藏起来令男子独自徘徊，表现了爱情萌发时的甜蜜和欢乐。 (4)《静女》中，描写男主人对女主人所赠彤管的喜爱的诗句是“ ， ”。 答案：　(1)静女其娈　贻我彤管　(2)匪女之为美　美人之贻　(3)爱而不见　搔首踟蹰　(4)彤管有炜　说怿女美 二、涉江采芙蓉 一、文本研读 1.诗歌首句写到“芙蓉”，这对全诗意境的营造有什么作用？你对“采芙蓉遗所思”这种行为怎么理解？ 点拨：“芙蓉”，又叫莲、荷花、藕花、芙蕖、菡萏。常被用作高尚、纯洁品德的象征，营造清幽、高洁的意境。 花草娇嫩美丽，给人欣欣向荣的感觉。采摘花草送给远方的亲人，表达对亲朋的关怀、思念和祝福。 2.第三、四句用了什么手法，在诗歌中具有怎样的表达作用？你从“远道”一词品出什么？ 点拨：设问。诗歌在内容上讲究“起、承、转、合”。这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。 “远道”为下面的情绪转折透露一些消息。把人物放在美好、欢乐的采莲背景上，抒写独自怀远的忧伤，正具有以“乐”衬“哀”的强烈效果。 3. 诗人真是看到芙蓉芳草才想到“所思在远道”的吗？如果不是，诗人为什么要这样写？ “所思”是时时刻刻在他心头的，“涉江采芙蓉”也是为了她，如果诗首就开门见山地把她表出，诗就平淡无味了。这句话是全诗发展的顶点，顶点同时也是转折点，一方面替上文的发展暂时作一结束，一方面为下文的发展作一伏线，所以照例是要摆在中间的。 4.“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”这两句里有哪些意象？这些意象包含着作者怎样的思想感情？ 明处的意象是“旧乡”“长路”；暗处的意象是“人”。 “旧乡”在漫漫“长路”的那头，看不到也望不着，设想“旧乡”的人也在凝眸相望，相爱却不得相见，浓浓的相思之情溢于言表，这两句将“所思在远道”的意思说尽。 5.这两句里“还顾”“漫浩浩”两词运用巧妙，请简要分析，谈谈这样写有什么作用。 “还顾”一词动作感和画面感很强，让人仿佛看到主人公孤单、忧愁、怅惘地立在船头，徒劳地往故乡的那个方向张望，他看到了什么？是他不敢去仔细计算的迢迢的路程！“漫浩浩”一词，读起来给人以路途绵延无尽的感觉。故乡在哪儿？“所思”在哪儿？抒情主人公感情痛苦到极点。这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样，给读者留下了很大的想象的空间，具有含蓄不尽的效果。 6.“同心而离居，忧伤以终老” 这两句表达了主人公怎样的心情？ 表达主人公黯然痛苦的心情，还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。 7.赏析本诗的艺术特色。 ①情景交融、意境高洁、清幽。 ②语言含蓄不尽，余味悠长。 ③对写。又叫悬想，曲笔，主客移位。在表现怀远、思归之情时，作者不直接抒写自己对对方的思念之情，而是从对方着笔。化直而显为婉而深，辞情凄婉荡动，笔法曲折空灵。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。——白居易《邯郸冬至夜思家》 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》 今夜鄜州月，闺中只独看。——杜甫《月夜》 8. 你认为《涉江采芙蓉》一诗中的抒情主人公是“男子”还是“女子”，结合诗歌分析。 点拨：观点一：男子；“还顾”者就是“涉江”者，古代离乡远行的照例是男子，照这样看，便是男子在说话，是他在“还