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第5课 青铜器与甲骨文 课程标准 学习目标 ①知道甲骨文是已知最早的汉字;②了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物。 史料实证:以司母戊鼎为例,知道夏、商、西周时期创造的灿烂的青铜文明。 历史解释:掌握甲骨文的定义、记载内容及造字特点。 时空观念:知道甲骨文到汉字的演变,理解甲骨文与现代汉字之间的渊源。 家国情怀:认识夏、商、西周时期高度发达的文明,明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力,增强民族自尊心和自信心。 活动一:青铜器的高超工艺 1.铜器出现:在 ,我国甘肃、青海、辽宁、安徽等地就出现了铜器,如距今 多年的甘肃 文化遗址出土了 。 2.夏商周时期的青铜器: (1) 开始出现中国最早的青铜礼器 ; (2)商朝以后,青铜器数量增多,种类逐渐丰富,主要用于 、 以及 等方面,功能也由 等发展到 ,成为王公贵族象征 乃至 的代表性器物,礼器的 和 反映了权力的 和严格的 。 (3)周朝对礼器使用的规格还制定了制度, 和 配合使用,鼎是 , 是偶数。 活动二:甲骨文记事 1.含义:甲骨文是刻写在 和牛羊等兽骨上的文字。 2.发现:1899 年,清朝人 首次发现。此后考古学家在安阳 、陕西、山东等地出土大量商代和西周甲骨文,至今已有 16 万片以上。 3.内容:十分丰富,包括 、 、农业、狩猎等方面。 4.意义:是中国已发现的古代文字中 、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远影响。我国有文字可考的历史从 朝开始。 活动三:甲骨文的造字特点 1.造字方法:甲骨文使用 、指事、 、形声等多种方法。 是最原始的造字方法, 甲骨文中约有 40%都是象形字。 最为进步,现代汉字很多都是形声字。 2.地位:甲骨文已经具备了汉字的基本结构,是汉字形成与发展的重要阶段。 小组合作探究+展示(小组互评) 材料 甲骨文的发现证实了中国早期国家—商王国的存在。在殷墟甲骨文发现以前,人们只能从有限的文献记载中知道历史上有个商王朝,这些文件无一是存于商代的。殷墟甲骨文的发现,将大量的商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前。是商史与传说时代分离而进入历史时代。 ——摘编自朱凤瀚《近百年的殷墟甲骨文研究》 阅读以上材料,围绕一个主题提炼一个观点,根据材料并结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰) (答案见课件素养提升) 【总结感悟】-构建知识体系 构建要求:(1)理清内容之间的内在联系。(2)全员参与,主动参与,及时巩固基础知识。(3)熟练展示。 一、青铜器的高超工艺: 1.青铜器的发展阶段 ①出现:距今5000——4000年我国黄河流域出现铜器,代表是甘肃地区齐家文化遗址出土的铜镜。 ②发展:商朝以后,青铜器数量和种类逐渐丰富,成为王公贵族身份地位及国家权力的代表性器物。 ③繁荣:商周时期种类丰富、数量众多、制作工艺高超。 2.商朝青铜器代表:①司母戊鼎:迄今世界上出土的最重的青铜器 ②四羊方尊:造型奇特、做工精美 3.制作:①成分:铜、锡、铅;②方法:泥范铸造法 二、甲骨文记事: 1.含义:商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。 2.发现:1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文。 3.记载内容:甲骨文记载内容丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、管制、 刑法、医药、天文历法等 4.发现意义:①是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字形成与发展有深远影响。②证明我国有文字可考的历史从商朝开始。 5.造字特点:使用象形、指事、会意、形声等造字方法。象形是最原始的造字方法。 6. 造字影响:甲骨文已经具备了汉字的基本结构,是汉字形成与发展的重要阶段。 一、选择题(共10小题) 1.(2023•淅川县一模)下列三幅图片共同反映了( ) A.中国汉字,源自河南 B.青铜文明,辉煌灿烂 C.文化中原,老家河南 D.纹饰修饰,源远流长 2.(2023•灌云县校级模拟)甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字,甲骨文承载着丰富的历史信息。如图中的商周时期的甲骨文可以印证当时的( ) 甲骨文 现代汉字 马 犬 牛 A.土地制度 B.分封制度 C.农耕生活 D.天文历法 3.(2023•长沙县二模)如图所示的古文字是( ) 古文字 现代文字 采 刃 焚 休 日 A.甲骨文 B.隶书 C.金文 D.小篆 4.(2023•镇平县模拟)如图三幅文物共同反映了( ) A.冶铸制造,技艺高超 B.中原文明,享誉华夏 C.文字故乡,蜚声海外 D.青铜礼器,独领风骚 5.(2023•城关区一模)中华文明辉煌灿烂,以下朝代中以“青铜器和甲骨文”为文明显著特征的是( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 6.(2023•大同模拟)史书记载商朝是由商汤建立,始建都于亳,经数代君王。盘庚时,迁都到殷。19世纪末发现的甲骨卜辞