减法（教案）-一年级上册数学人教版

减法 教学目标 1、认识“-”这个符号 2、学习简单的减法计算 教学重点及难点 学习简单的减法计算 一、课前引入 上下节课我们学习了加法 谁能回答这几个简单的加法计算 2+3= 1+4= 1+3= 3+2= 2、 学习减法 1、教师边演示边讲：有5只松鼠，跑了3只。让学生复述。教师小结：要算还剩几只松鼠，就要从原来的5只里面去掉3只，所以用减法计算。       5– 3 = 2 2、学习减法算式 　　（1）由人或纸鹤的数量抽象出数字3和1。 　　（2）教师说明：从3里面去掉一个，用减法计算就要从3里面减去l个，在数学上我们用符号“－”来表示，教师板书“－”。 　　（3）引导学生数一数去掉1是多少？用数字几表示？在学生回答的基础上教师板书“=”，并在等号后面写上2。 　　（4）教师进一步说明：从3里面减去l个，用减法计算。（板书：减法） 3、教学“试一试”。 　　（1）摆圆片：拿出9个圆片，分成两堆，你想怎样分就怎样分，但不能再分成刚才的1个和8个了，再写出4道算式。 　　（2）学生自主分花片，写算式，老师巡视指导。 　　（3）汇报交流不同的分法和算式。即时进行板书。 　　（4）观察黑板上的算式，说说有什么共同的特点？（加法算式得数都是9，减法算式都是9减几） 3、 随堂测验 6-5= 5-3= 3-1= 7-2= 4、 总结 这节课你学会了什么？ 5、 课后作业 1、 练习九第3题。学生独立完成。 2、练习九第4题。教师出一些数字卡片，让学生将两张卡片上的数相加，使结果得10。 3、练习九第5题。孔雀开屏。 $$