15.1 两种电荷 课件 2023-2024学年人教版物理九年级全一册

15.1 两种电荷 两种电荷 学习目标 认识摩擦起电现象 了解电荷的种类及电荷间相互作用的规律 了解验电器的构造及作用 认识原子及其结构 能区分导体和绝缘体 自探指导： 请同学们对上述的问题自主探究阅读课本。（时间为4分钟） 设 疑 自 探 1、什么叫做摩擦起电?带电体具有什么性质? 2、正负电荷是如何规定的?电荷间的相互作用？ 3、验电器的构造和作用以及原理？ 4、原子的结构以及摩擦起电的实质？ 5、导体和绝缘体的定义以及例子？ ——疑而探之则明 1.小组讨论，交流自探成果，重点解决自探中的疑难问题，注意展示分工及要求。(时间为3分钟) 解 疑 合 探 ——独学而无友，则孤陋寡闻 问题 展示分工 展示方式 1 1组 板书 2 3组 板书 3 5组 板书 4 7组 板书 5 9组 板书 展示要求： 1、展示要板书工整、规范、快速；口头展示声音洪亮，吐字清晰。 2、非展示同学结合展示仔细观察讨论或认真倾听，随时准备评价。 2. ⑴组长带领，有序进行。 ⑵需要板书的同学迅速板书到指定位置。 ⑶ 口头展示同学理清思路，做好准备。 ⑷ 注意评价分工表。（时间为4分钟） 解 疑 合 探 ——独学而无友，则孤陋寡闻 问题 评价分工 展示方式 1 2组 口头 2 4 组 口头 3 6组 口头 4 8 组 口头 5 1组 口头 解 疑 合 探 1、什么叫做摩擦起电?带电体具有什么性质? 2、正负电荷是如何规定的?电荷间的相互作用？ 3、验电器的构造和作用以及原理？ 4、原子的结构以及摩擦起电的实质？ 5、导体和绝缘体的定义以及例子？ 一、摩擦起电 小实验： 1、将塑料笔杆与干净的头发摩擦后靠近小纸屑 2、用与头发摩擦过的气球靠近细水流 摩擦后的物体能够吸引轻小物体 带了“电”，或者带了“电荷” 一、摩擦起电 1、带电体：带了电荷的物体 性质:具有吸引轻小物体的性质 2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电 3、使物体带电的方法： a.摩擦起电 b.接触起电 c.感应起电 接触带电——带电体接触不带电的物体，使原来不带电的物体带电； 感应起电——带电体靠近不带电的物体，使原来不带电的物体带电。 下列现象中，不属于摩擦起电的是（　　） A．用头发摩擦过的塑料笔杆能够吸引碎纸屑 B．磁铁能够吸引铁钉 C．用干燥的毛刷刷衣服时，毛刷上吸附着许多细小物体 D．冬夜脱腈纶毛衣服时，会听到轻微的“噼啪”声，甚至能看见火花 一、摩擦起电 B 二、两种电荷 观察实验： 丝绸摩擦过的玻璃棒 毛皮摩擦过的橡胶棒 1、大量的实验研究发现： 自然界中只有两种电荷 正电荷 负电荷 用丝绸摩擦过玻璃棒带的电荷，叫做正电荷 用毛皮摩擦过橡胶棒带的电荷，叫做负电荷 + - 二、两种电荷 观察实验： 相互排斥 相互排斥 相互吸引 电荷间有相互作用，相同电荷及不同电荷间相互作用不同 2、电荷间的相互作用： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 + + + - （2018•盐城）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，如果丙带正电荷，则甲（　　） A．一定带正电荷 B．一定带负电荷 C．可能带负电荷 D．可能带正电荷 二、两种电荷 C 互相排斥的两个物体一定带同种电荷，但相互吸引的两个物体不一定是异种电荷，还可以其中一个不带电 二、两种电荷 3、电荷量：物体所带电荷的多少，符号Q，简称电荷 单位：库仑，简称库 符号：C 是一个很大的单位 约10-7C 约几十C 一根摩擦过的玻璃棒 一片雷雨云 二、两种电荷 检验物体是否带电的方法有哪些？ 看它是否可以吸引轻小物体 根据电荷间的相互作用来判断 用验电器检测 二、两种电荷 4、验电器 构造 工作原理: 同种电荷相互排斥 作用： 检验物体是否带电 粗略比较物体所带电荷量的多少 金属球 绝缘垫 金属杆 金属箔 + + + + 两金属箔张开角度越大 带电量越多 三、原子及其结构 1、常见的物质是由分子、原子构成的 2、原子结构 原子 原子核 核外电子 质子 中子 电中性 带有最小负电荷的粒子 e=1.6×10-19 C (元电荷） 带正电 带正电 不带电 三、原子及其结构 3、原子结构示意图 +1 1 氢原子 +8 2 氧原子 6 通常情况下，原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷在数量上是相等的，原子整体不显电性，物体对外不显电性,呈电中性。 为什么有些物体摩擦之后会带电呢? 三、原子及其结构 4、摩擦起电的实质 不同物质的原子核束缚电子的能力不同 两个物体 相互摩擦时 束缚电子本领