第9课 辛亥革命-【帮课堂】2023-2024学年八年级历史上册同步学与练（统编版）

第9课 辛亥革命 课程标准 本课学习目标 了解武昌起义的史实；认识辛亥革命的历史意义。 1.识记同盟会成立后，革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。 2.掌握武昌起义的背景、过程，分析归纳其历史意义。 3.感受革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神。 02 预习导学 【概念衔接】武昌 武昌地处长江以南，隔长江与其北侧的汉口、汉阳相望。历史上曾作为一个独立的武昌市、武昌府存在，后与汉口、汉阳合并为今之武汉，现与汉口、汉阳并称武汉三镇。 （一）革命志士的奋斗 1.1906-1911年4月间革命志士们开展了一系列武装斗争，其中，1906年冬同盟会会员 、蔡绍南发动的萍浏醴起义，是同盟会成立后领导的 武装起义。1911年4月， 亲率一百余名革命党人攻入两广总督衙门，总督 吓得爬后墙逃走。革命党人与清军激战一昼夜后起义失败，很多革命党人壮烈牺牲，有七十二具烈士遗骸合葬于广州 ，称作“ ”。 （2） 武昌起义 2. 年10月10日晚，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义。随后，汉阳、汉口的新军起义响应，革命在武汉三镇取得胜利。10月11日，起义军成立 ，推举新军将领 为都督。武昌起义胜利后，各省纷纷响应。历史上称这次革命为“ ”。它推翻了 的反动统治，宣告了中国两千多年的 。 【拓展补充】《用手枪逼出来的都督》 武昌起义前夕，由于革命机关被破获，起义重要领导人刘复基等遇害，孙武受伤，蒋翊武被迫逃亡。黄兴、宋教仁等革命领导人也不在武昌。起义胜利后，湖北革命党人自认为“资望”不足，遂请反对革命的新军协统黎元洪出任湖北军政府都督，结果遭到拒绝。在万不得已的情况下，湖北革命党人只得用手枪逼迫黎元洪就位。 03 探究提升 如何理解辛亥革命的历史意义？ 材料一：清帝溥仪退位诏书 材料二 1916年元旦，袁世凯正式登基称帝。蔡锷等在云南组织护国军北上讨伐袁世凯，被称为“拥护共和的伟大圣战”正式拉开了序幕，贵州、广西、广东等省先后宣布独立，甚至连袁世凯的亲信冯国璋等也联名要求袁世凯“取消帝制，以安人心”。大势已去的袁世凯被迫宣布取消帝制，持续了83天的皇帝梦宣告破灭。1917年，安徽督军张勋利用国务总理段祺瑞与总统黎元洪之间的矛盾，率领辫子军入京拥戴清朝废帝溥仪复辟称帝，但这场复辟闹剧仅12天便草草收场。 ——纪录片《百年中国》解说词 请回答： （1） 材料一中展示的清帝溥仪退位诏书，说明辛亥革命具有什么历史意义。 辛亥革命推翻了清朝统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。 （2） 材料二反映的史实，说明辛亥革命具有什么历史意义。 辛亥革命使民主共和的观念深入人心。 （3） 综合上述材料，你认为辛亥革命最大的历史功绩是什么？ 结束了中国两千多年的君主专制制度。 04 体系构建 在括号中填上对应的内容 05 记忆清单 1、 革命志士的奋斗 ★学习聚焦：黄花岗起义的意义？ 1.反映出革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概的起义是什么？ 1.黄花岗起义 2、 武昌起义 ★学习聚焦：全国相应武昌起义的原因？ 2.哪次起义打响了辛亥革命的第一枪？ 2.武昌起义 3.其他各省以什么形式支持革命？ 3.宣布独立 4.辛亥革命的影响是什么？ 4.辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 06 强化训练 一、单项选择题 1.《武汉赋》中有这样的一句话：“壮哉！武昌首义，一枪打翻封建帝制；伟哉！天下响应，万众擎起民主共和。”其中所述的“武昌首义”发生在 A.1898年 B.1911年 C.1919年 D.1927年 2.教育家叶圣陶在一则日记中写道：“课毕后阅报纸，见专电栏中有云，武昌已为革（命）党所据，新军亦起而相应……从此而万恶政府即以推倒，亦未可知也。”此则日记涉及下列哪一历史事件 A.戊戌变法 B.太平天国运动 C.辛亥革命 D.五四运动 3.有人认为，从洋务运动到戊戌变法是革新道路上的“量变”，而辛亥革命是个“飞跃”。这里的“飞跃”指的是辛亥革命 A.推翻了封建制度 B.推翻了帝国主义在中国的统治 C.结束了两千多年的封建君主专制 D.完成了反帝反封建的革命任务 4.湖北新军起义几乎没有遇到抵抗，至10月11日中午时分，他们便完全控制了局势。由于没有真正的革命领袖在场，他们就推举并不情愿就任的清军协统担任军政府都督。这场起义 A.加速了清王朝的灭亡 B.标志着中华民国的建立 C.打响了武装反