第8课 革命先行者孙中山-【帮课堂】2023-2024学年八年级历史上册同步学与练（统编版）

第8课 革命先行者孙中山 课程标准 本课学习目标 了解孙中山早年的革命活动：知道孙中山是中国民主革命的先行者 1、依时间的顺序，初步了解孙中山的早期活动、同盟会的成立、三民主义的提出、同盟会成立后，革命志士发动的武装起义。 2、结合课文、利用图片和历史文献等资料培养学生分析解决历史问题的能力，并能从中思考孙中山成为革命先行者与他一系列活动之间的内在联系，并以发展的眼光看待孙中山的革命之路。 3、通过本课的学习，感受孙中山百折不挠追寻救国之路的探索精神、大无畏的革命勇气和坚持民主共和的坚定立场，学习革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神。 02 预习导学 【概念衔接】革命 本义指变革天命，后词义扩大，泛指重大革新，不限于政治，因古代认为天子受天命，故更替朝代，谓之革命。最早见于《周易·革卦·彖传》:"天地革而四时成，汤武革命，顺乎天而应乎人。" （一）孙中山早年的革命活动 1.伟大的民主革命先行者 ，名文，号逸仙。他曾化名中山樵，以后遂以“中山”名世。1894年11月，孙中山在檀香山联合华侨，成立 ，提出“振兴中华”的宗旨，号召“驱除 ，恢复 ，创立 ”。 （二）同盟会与三民主义 2.20世纪初，资产阶级革命思想得到迅速传播，出现了 的《驳康有为论革命书》、邹容的《 》、陈天华的《猛回头》和《警世钟》等宣传民族民主革命的著作。1905年8月，孙中山联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体的成员，在日本成立了中国同盟会。中国同盟会是第一个全国规模的、统一的 。孙中山在同盟会机关报《 》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为“ ”“ ”“ ”三大主义，合称“三民主义”。 成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想。 【拓展补充】《“革命军中马前卒”》 1901年底，来自四川巴县富商邹家的少爷邹容，为寻求救国救民的真理，东渡日本留学。到日本后，邹容一面勤奋地学习西方资产阶级革命时期的理论和历史，如阅读《民约论》法国革命史》等书；一面积极投身于孙中山领导的民主革命斗争。在日本期间，他还写成《革命军》一书初稿，回国后以“革命军中马前卒”署名出版。章太炎为之作序，称许《革命军》为“义师先声”。“革命独立之大义”为全书重点，指出“革命”乃对上下古今、宗教、道德、政治、学术，以及日常事物存善去恶、存美去丑、存良善而除腐败的过程。《革命军》深刻揭露了清政府的封建专制，是中国近代史上第一部系统地宣传革命、主张建立民主共和国的著作。刚一问世，就被不少人称之为“今日国民之第一教科书”。1903年，因《苏报》宣传《革命军》，被相互勾结的中外反动派查封。章炳麟等人被捕入租界狱，邹容奋起投狱，与章炳麟共患难，被判刑两年，罚做苦工。邹容被折磨致病，于1905年4月3日卒于狱中。21岁的邹容为实现《革命军》的理想，献出了生命，为辛亥革命的爆发担当了马前卒。 03 探究提升 如何正确理解孙中山的三民主义？ 材料一：我们改革中国的主义，是三民主义。三民主义的精神就是要建设一个极和平、极自由、极平等的国家，不但在政治上要谋民权的平等，而且在社会上要谋经济的平等。 ——1919年间孙中山和戴季陶一次谈话 材料二：我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命，并不是把它分作两次去做。讲到那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。……外人断不能瓜分我中国，只怕中国人自己瓜分起来，那就不可救了！所以我们定要由平民革命，建国民政府。 ——孙中山《民族的、国民的、社会的国家》（1906年12月2日） 请回答： （1） 据材料一，概括孙中山的主要观点。 以三民主义改造中国社会，力图建立一个和平、自由、平等的社会。 （2） 据材料二，指出孙中山“政治革命”的目的，并概括孙中山“民权主义”思想的特点。 目的：建立民主立宪政体(或创立民国、建国民政府）；特点：把民族革命和政治革命结合起来（民族和民权相结合）（认为推翻清政府的反动统治具有双重意义）。 04 体系构建 在括号中填上对应的内容 05 记忆清单 1、 孙中山早年的革命活动 ★学习聚焦：孙中山是如何走上革命道路的？ 1.1894年，孙中山成立的革命组织是什么？ 1.兴中会 2.兴中会的宗旨是什么？ 2.振兴中华 3.孙中山领导的第一场革命运动是？ 3.广州起义 2、 同盟会与三民主义 ★学习聚焦：同盟会的作用和三民主义的主要内容？ 4.《辛丑条约》签订后，出现的传播资产阶级革命思想的著作有哪些？ 4.章炳麟的《驳康有为论革命书》；邹容的《革命军》；陈天华的《猛回头》、《警世