【课件】1.2科学社会主义的理论与实践（上）-【同步课堂全套资源】2023年秋高一上学期政治高效课堂课件＋学案（统编版必修1）

1.2科学社会主义的理论与实践 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 课堂测验 1、生产力和生产关系的三要素分别是什么？二者的辩证关系是？ 2、奴隶社会和封建社会主要矛盾是什么？ 3、资本主义制度确立的意义？ 4、资本主义经济危机直接和根本原因是什么？ 5、贯穿人类社会发展始终的基本规律是什么？ 课标要求 核心素养 学习清单 1.描述不同社会形态的本质特征;解释人类社会发展的一-般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动。 2.分析资本主义社会的历史地位,概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹,阐明人类社会发展的趋势。 1.政治认同:社会主义必然代替资本主义。 2.科学精神:理解各种社会形态的特点和演进。 3.公共参与:①查阅史料,了解社会的演进过程。②总结社会主义国家生产关系的特点。 1.描述与分类:①原始社会。②奴隶社会。③封建社会。④资本主义社会。⑤空想社会主义与科学社会主义。 2.预测与选择:①生产力决定生产关系。②社会主义必然代替资本主义。 3.辨析与评价:①奴隶社会代替原始社会是历史的进步。②经济危机的实质是生产的相对过剩而非绝对过剩。 自学导读 1、科学社会主义：创立的历史条件（思想来源、历史前提）、理论基石、诞生标志 2、《共产党宣言》的主要观点，马克思主义的特征和意义？ 3、社会主义生产关系的特点？ 4、十月革命的成就有哪些？ 5、社会主义的实践历程经历了那些阶段？ 科学社会主义的创立 ★①思想来源： ②历史前提： ★理论基石： 诞生标志： 空想社会主义 资本主义的发展和工人运动的兴起 唯物史观和剩余价值学说 《共产党宣言》的发表（1848.2） 高中政治统编版必修一 中国特色社会主义 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 复习课件 一、科学社会主义 历史条件 空想社会主义 内因 外因 局限性：空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端，设计未来社会的美好蓝图；主张阶级调和，反对阶级斗争；没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确路径。 无产阶级的力量还在孕育之中，工人阶级还没有成为独立的政治力量。 社会主义理论还需要不断完善 工人阶级还需要壮大 19世纪三四十年代三大工人运动标志工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台 科学社会主义产生的历史前提 马恩： 唯物史观、剩余价值学说 科学社会主义产生的理论基石 科学社会主义 社会主义理论从空想到科学的条件 空想社会主义和科学社会主义的区别和联系 区别 对无产阶级的历史作用和态度不同 空想社会主义看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，因而始终没能找到改造现代社会的物质力量；科学社会主义解释了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的根本力量，为无产阶级的斗争指明了方向 实现理想社会的历史道路不同 空想社会主义认可可以和平由资本主义过渡到社会主义；科学社会主义看到了必须通过无产阶级革命才能实现无产阶级专政 建立的理论基础不同 空想社会主义建立的理论基础是唯心史观，用先验论“理性”原则观察社会；科学社会主义建立的理论基础是唯物史观与剩余价值常说 联系 相同点 都对资本主义社会进行了深刻的批判；对未来社会有许多积极合理的构想；在社会历史观上有共同的思想 继承关系 空想社会主义是科学社会主义的思想来源 《共产党宣言》主要观点 理论依据： 社会主义必然取代资本主义 主力： 无产阶级 手段： 阶级革命、 暴力斗争 夺取政权 发展生产力 共产主义 （自由人的联合体） 自由、全面发展 高中政治统编版必修一 中国特色社会主义 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 复习课件 科学社会主义的科学之处 马克思主义的特征和意义 马克思的社会主义理论是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律； 是人民的理论，创立了人民实现自身解放的思想体系； 是实践的理论，指引者人民改造世界的行动； 是开放的理论， 始终站在时代前沿。 产生历史条件 思想来源 历史前提 理论基石 空想社会主义 资本主义的发展和工人运动的兴起 唯物史观 剩余价值学说 1.产生 2.发展经历的三个时期 3.地位 4.评价 1.表现 2.意义 3.地位 1.形成 2.意义 1.形成 2.意义 《共产党宣言》 科学社会主义的创立 科学社会主义的理论与实践 诞生标志 1.地位 2.主要观点 社会主义从一国到多国的实践 地位 1、习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中说:“《共产党宣言》发表170年来，马克思主义在世界上得到广泛传播。在人类思想史上，没有一种思想理