2.1 创新改变生活 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

回顾核心关键句 1. 成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 2. 中国共产党人的初心和使命就是： 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 3. 坚持 ，是我们的强国之路。 4. 改革开放是决定 的关键一招, 也是决定 的关键一招。 5. 改革开放是当代中国 改革只有进行时，没有 完成时。 6․发展的根本目的就是： 实现中华民族伟大复兴 改革开放 当代中国命运 增进民生福祉。 最鲜明的特色， 8. 党和政府坚持 的发展思想 以人民为中心 7․我国社会的主要矛盾是什么？ 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。P9 强国富民 2.1 创新改变生活 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 核心素养： 培养学科核心素养，落实立德树人目标 政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史。 道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。 责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。 重点：创新的作用；为什么说创新是引擎（创新的重要性）。 难点：为什么说创新是引擎（创新的重要性）；改革与创新的关系。 1.什么是创新（正确认识创新）？ 2.创新对个人和社会的影响？（创新的意义） 3.为什么需要创新？ 4.创新与改革的关系？ 5.青少年应如何培养创新能力？ 学习目标 创新源于生活，将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。。 1.如何正确认识创新? ①生活处处有创新，创新来源于生活。 创新是别出心裁的点子，突发奇想的灵感，独具匠心的构思。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 ②创新是一种生活方式。 它不只是从无到有的发明创造，还是对已有成果的改善完善。它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。不只是灵光乍泄的顿悟，还是年复一年的积累。它是个人创意行为，还是集体、团体的创造活动。 1.如何正确认识创新? (1)生活处处有创新，创新来源于生活。 创新是别出心裁的点子，突发奇想的灵感，独具匠心的构思。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 1.如何正确认识创新? (2)创新是一种生活方式。 ① 它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；（方式） ② 它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；（领域） ③ 它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；（产生） ④ 它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。（主体） 我会用新方法解这道数学题。 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴儿一起给老歌配新曲，挑战真大啊！ 思考：创新对个人有哪些作用？ 我的 创 新 体 验 P15 2.创新对个人的意义？ 创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 创新点燃激情，让我们的生活充满活力。 创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 社会影响： 知识创新 技术创新 制度创新 促进生产力发展、增加社会财富 提供新的思想和方法 促进公平正义、推动社会进步 3.创新对社会的意义？ ①知识的创新提供新的思想和方法 ②技术的创新促进生产力发展、增加社会则富 ③制度的创新促进公平正义、推动社会进步 创新引擎 材料一：大数据助力精准扶贫：2020年是全国脱贫攻坚的收官之年。大数据精准扶贫为政府提供科学、高效、简捷的扶贫解决方案，助力政府建成结构合理、功能完善、安全稳定的脱贫攻坚大数据平台政务工作体系……大数据平台的建设与应用，对转变帮扶工作方式，提高扶贫工作效率，打通全区扶贫工作“最后一公里”具有十分重要的意义。 ①创新是引领发展的第一动力。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 合作探究 为什么我国要实施创新驱动发展战略？P17-18 设计意图：通过阅读两则材料让学生明白生活的各个领域需要创新，也可以创新，知识思想的创新能提供解决问题的方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。 视频告诉我们什么道理？ ②创新是推动人类社会向前发展的重要力量 视频：创新之路 我国为什么要