4.3.1 婴儿的诞生 教学设计-2023-2024学年济南版生物八年级上册

课题 婴儿的诞生 课型 新授课 教学工具 课件、视颜 课时 第2课时 课前准备 导学案、课件 1、能描述受精过程及胚胎发有的过程。 教学目标 2、能识别有关的插图和模型,学会观察的一般方法。 3、通过对要儿诞生过程的学习,认同生命来之不易。 1.描述男性、女性生殖系统的结构和功能。 教学重点 2.描述受精过程及胚胎发有的过程。 教学难点 描述受精过程及胚胎发育的过程 教学方法 讲授法、小组合作、多媒体演示教学 教学过程 教学环节及时 间安排 教师活动 学生活动 设计意图 图片展示:你在图片中看到了什 观看图片,齐答 图片导入可以引起学 么?图片中的宝宝可爱不可爱 “花” 生的注意力,激发学 导入 呀?二胎时代的来临,越来越多 生的学习兴趣,同时 3分钟 “宝宝” 的家庭选择了生育二胎宝宝,那 “很可爱” 带着问题来学习本节 你们知道宝宝是怎么来的吗? 内容。 【探究主题一】受精过程 合作探究,总结 培养学生合作探究和 归纳 总结归纳能力 幻灯片展示 1.精子很小,呈 【思考与讨论】 蝴蝌蚪形,长约 1.精子与卵细胞各有哪些形 0.06毫米;卵细 态结构特点? 胞较大,呈球 形,直径约0.1 毫米。 2.卵细胞成熟 2.什么是受精作用?受精场所 在哪里? 后,由卵巢排 合作探究 出,进入输卵 7分钟 管,与精子结合 形成受精卵,完 3.如果卵细胞没有受精,会出 成受精作用:输 现什么情况? 卵管。 3.如果卵细胞 没有受精,它就 开始分解,并且 子宫黏膜开始 展示幻灯片并讲解 脱落并随血液 通过阴道流出, 这就是月经。 图4.3-4人类的精子(1500×) 边展示边提问: 齐答: 通过一系列的问答, 1、从卵巢出来的细胞是? “卵细胞” 加深学生对受精过程 2、从阴道进入的是? “精子” 的理解,同时把本节 3、他们两个在哪里相遇了? “输卵管” 课的重点“受精的场 4、精子与卵细胞结合的过程就 所”在哪里进行了着 叫? “受精” 重点拨。 5、所以受精过程是在哪里完成 的? “输卵管” 动画展示受精 受 过程(2分钟) 编卵管 输卵管 精子十卵细胞一受精卵 图片展示能让学 生更加直观的掌握受 精过程 组座分裂 胚形 精子进人 细瓶。受楠( 图片展示受精 及着床过程 正泡植入 卵果排出卵细图 子宫内阴 子宫内复 【探究主题二】胚胎发育 合作探究,归纳 发展学生自主学习能 结合教材第73~74页胚胎发 总结 力,提高学生的分析 育,小组合作完成以下问题: 同学积极讨论 问题能力,训练学生 1.人的个体发育的起点是什 受精卵:胚胎植 的语言表达能力。 么?什么是着床? 入子宫内膜的 2.胚胎发育到第几个周末开始初 过程 具人形?从这时起到出生前的 胚胎叫什么? 八周末;胎儿 合作探究10分 钟 3胎儿在母体内怎样获得氧气、 通过胎盘从母 营养物质和排出废物? 体获得营养和 排出废物 4.母亲怀孕多长时间,胎儿便发 怀孕约280天 育成熟?什么是分娩? (40周左右)胎 儿从母体阴道 娩出的过程 妊娠4周的胚胎可以检测到胎妊娠6周的胚胎尾消失,出现手指雏形 心,出现尾 图片展示并讲 解胚胎发育过 程(5分钟) 妊娠8周感觉器官开始形成 妊娠16周胎动开始,能够分辨性别 1.一个人的生命开始于( A 通过对习题的练 A、受精卵B、婴儿的出生 C 习,让学生了解知识 卵子和精子D、胚胎 点的考察重点,同时 2.人类的发育开始于( 检测学生是否掌握本 A、卵细胞的产生B、精子的产 堂课知识点。 生C、受精卵的分裂 D、婴儿 的诞生 3.胚胎发有的主要场所是() A.腹腔B.卵巢 C.子 宫D.输卵管 4.人的受精卵形成的场所和受精 卵开始细胞分裂的场所分别是 C ( 精讲提升 A卵巢、子宫 B输卵 (5分钟) 管、子宫c输卵管、输卵管 D卵巢、输卵管 5.从一个细胞到“小帅哥”,让 我们看到了生命发生的奇妙变 化。我的生命开始于一被称为 受精卵 的细胞,出生前的我舒适地生活 在妈妈肚子的 里,每时每 子宫 刻,都能通过 从妈妈 胎盘 那获得营养排出废物。 6.人类产生性激素的器官是 (A.子宫和阴囊 B.卵巢 和睾丸 C.卵巢和精囊腺 D.输精管和输卵管 【巩固知识】 2输卵管 发展学生运用知 1、正常情况下,受精卵是在【】 胚胎 识的能力。 中形成的。随后在下行过 子宫内膜 程中进行细胞分裂并发育 怀孕 成,胚胎缓慢移动,最终植 卵黄 入增厚的 内,就好比一 4子宫 粒种子落到了土壤,这是」 3胎盘 巩固拓展 的开始。胚胎发育初期所需的营 胎儿 (7分钟) 养来自 6阴道 2、胚胎发育的场所是 分娩 胎儿通过 与母体进行物质和 气体的交换。 3、图中[5]是 当其发有 成熟后就从母体的【】 中产出来,该过程叫 【拓展延伸】 1、同卵双胞