Unit1 My classroom第2课时（教案）人教PEP版英语四年级上册

第二课时 课时内容 A.Let's learn;Let's chant. 课时分析 在Let's learn部分，Zoom和Zip站在教室的窗外向外张望，想知道教室里 都有些什么。Zoom问站在窗台上的Zip:What's in the classroom?Zip回答：Ome blackboard,one TV,many desks and chairs.在教室的其他物品上，呈现了本课的 四会词汇：classroom,blackboard,window,light,.picture,door。因为单词都标注在 相应图片的旁边，学生可以一目了然地了解其意思，因此，重点是让学生建立起 字义与字形及字音之间的联系，整体记忆单词。 接下来的Let'sdo中，学生会看到五个指令，Open the door.Turn on the light. Close the window,Put up the picture.Clean the blackboard.五个指令主要用来操练 上一部分中学习到的重点词汇。同时，这些指令又与教室里的物品相关，可以用 真实的活动让学生理解这些指令的含义，并通过操练这些指令让学生熟悉这些重 点词汇。 因为大部分的词汇在上一课时的对话交流中学生已经接触过了，本课时要把 重点放在字形的拼写与记忆上。引导学生通过发音规则及合成词等词汇知识来记 忆单词 课时目标 l.能够听懂、会说、认读单词：classroom,blackboard,light,.picture,door, window 2.能够在游戏或真实的情景中正确使用句式：What's in the classroom?并回 答 3.能够听懂指令：Open the.Turn on the..Close the...Put up the..Clean the..并做出正确反应 课时重难点 1.重点： 能够听懂、会说、认读单词：classroom,blackboard.light,picture,door,window 能够在游戏或真实的情景中正确使用本课单词及句式：What's in the classroom? 2.难点： 能够听懂指令：Open the.Turn on the-Close the.Put up the..Clean the. 并做出正确反应 教学准备 1.多媒体课件、录音机、磁带 2.教室内物品的单词图卡 教学过程 Step1:Warm-up步骤1：热身 1.与学生互致问候之后，请学生注意自己带到教室里的物品，并根 据其位置呈现韵句。Teacher:Good morning,everyone!How are you today?Let's start by looking at the things you brought to the classroom.Can you show me your book?Great!Now,where is your book?That's right,it's on your desk.Let's make a fun chant about it.Listen first. Book,book,where is the book?Where is the book?Desk,desk,it's on the desk. It's on the desk.Crayon,crayon,where is the crayon?Where is the crayon?Desk, desk,it's in the desk.It's in the desk. 2.学生齐唱韵句。Teacher:Now,let's all say the chant together! 设计意图：通过与学生互动问候，让他们感受到轻松友好的学习氛围。引 导学生观察他们自己带来的物品并描述其位置，培养他们在日常生活中用英语表 达的能力。通过创意的韵句，引起学生的兴趣，同时复习前面课程内容，为下面 的教学环节做好过渡。 Step2:Lead-in步骤2：导入 l.讨论：What's in our classroom？请学生根据自己所处的教室来讨 论自己在教室里所见的物品。Teacher:Good job with the chant,everyone! Now,let's talk about our classroom.Look around and tell me,where is your book?That's right,it's on the desk.Can you show me where the desk is? Excellent!Now,let's think about what's in our class