Unit 2 Colours Part B Start to read Let’s check Let’s sing Part C Story time（教学设计）人教PEP版英语三年级上册

第六课时 课时内容 B.Start to read;Let's check;Let's sing.C.Story time 课时分析 本课时是在基本掌握本单元重点词汇和句型的基础上，进行的练习测试与故 事阅读课 Start to read部分包括两个活动，第一个活动Find and say,教材展示了很多 玩具，画面符合孩子的兴趣点，但略有些杂乱。学生需要在这些纷乱的玩具图片 中找到字母Aa,Bb,Cc,Dd。这是一个复习字母的字形的活动。接下来的read and tck活动中，教材先呈现了六个颜色单词，在单词下方有八个颜料桶，学生需要 根据上面的颜色单词在相应的颜料桶上打勾。这个活动考查了学生是否能够认读 和理解颜色类词汇。由于颜料桶上也有颜色单词，等于降低了难度。 Let's check部分也包括两个活动，第一个活动Listen and tick or cross中，学 生会听到四组对话。他们需要判断所听的内容是否与图片呈现的内容相符。这检 验了学生能否听懂本单元的重点句式与对话。第二个活动Match and colour,学 生要将中间的八个颜色单词与旁边的八种颜色连线，并把单词及颜料筒上面都涂 上相应的颜色。这个活动检验了学生能否认读并理解这些颜色类单词。 Let's sing部分提供了一个歌曲Colour song,也是一首经典英文儿童歌曲。 歌曲中呈现了red,yellow,pink,green,purple,orange and blue七种颜色，以及单 词：rainbow。在学习中，可以边唱边出示相应的颜色，让学生有明确的感觉。 Story time展示了一个发生在Zoom和Zip之间的有趣的故事。Zoom和Zip 早上在花园里见面了。他们互相打招呼问好，复习了本单元的重点句式：Good morning.学习了同朋友问好用的句式：How are you?Fine,thank you.然后Zoom 开始摘取各种颜色的花朵，复习了各种颜色的单词。最后Zp发现花园里挂着禁 止摘花的标志，并提醒了Zoom。Zoom尴尬极了。在这样内容简单有趣又有意 义的故事里，学生能够享受到阅读的乐趣，复习已知的知识，并扩展自己的表达。 为他们之后深入的文本阅读奠定了基础。 课时目标 1.能够听懂、会说、认读本单元重点单词。 2.能够听懂故事，并表演。 3.能够会唱歌曲Colour song。 4.能够完成阅读、判断、连线等活动，正确理解、认读本单元重点句式。 课时重难点 1.重点 能够听懂、会说、认读本单元重点单词。 能够完成阅读、判断、连线等活动，正确理解、认读本单元重点句式。 2.难点： 能够听懂故事，并正确表演。 教学准备 1.多媒体课件、录音机、磁带。 2.故事中两个主要人物的头饰、颜色图卡 教学过程 Step 1 Warm up 1.播放歌曲：ABC songs。学生一起跟唱，并做字母操。 Teacher:Let's listen to a song.Sing the song together.Let's do the actions together. 设计意图：以歌曲来热身，可以快速吸引学生的注意力，并营造轻松的英语 学习氛围。同时带领学生复习字母表内容，为下一环节的学习做好准备。 Step2:Lead in步骤2：导入 1.游戏：“我看到红色的东西。”教师说出颜色，学生指向教室内对 应颜色的物品。Teachers:让我们来玩一个有趣的游戏吧！拍拍手，跟着 我一起说。（将以下内容念成一个韵律明快的诗歌）看，看，我看到一些 红色。（学生指向红色物品，教师判断是否正确）看，看，我看到一 些—蓝色。看，看，我看到一些—绿色。看，看，我看到一些—棕 色。Teacher:棕色是什么颜色呢？我可以给你们展示一下。（展示棕色 物品，让学生理解颜色的含义)请跟着我读，棕色。注意字母Ow的发 音/w/。(板书单词)大家一起读，棕色。（指导学生齐声读出）设计意 图：通过这种有趣的韵律游戏，吸引学生的注意力，同时复习颜色的单 词。引出新的颜色单词，确保学生能够准确发音。 2.展示图片，讨论内容，加深理解。Teacher:你们在图片里看到 了什么？嗯，你们可以看到Zoom。你们可以看到Zip。你们还可以看到 吴彬彬和迈克。他们正在给Zoom和Zip的图片涂色。Zoom是什么颜 色呢？我们听一下。设计意图：通过引导学生讨论图片内容，深入了解 课文情境，为下一步的学习做好铺垫。 Step3:Presentation步骤3：呈现 1.游戏：“找字母”。呈现教材第l9页的Find and say'图片，让学 生从中找出字母，看他们能找到多少。Teacher:看看这张图片。你能找 出字母吗？说出它们的名字。设计意图：通过有趣的游戏方式，帮助学 生复