Unit2 Colours第1课时（教学设计）人教PEP版英语三年级上册

第一课时 课时内容 A.Let's talk.Draw and say. 课时分析 Let's talk仍然是情景对话呈现部分。Miss White向Mr.Jones介绍另外一个 老师Miss Green。呈现了介绍他人的句式：This is.以及早上及上午向他人打招 呼问好的句子：Good morning。 问好的Good morning学生们应该非常熟悉，需 要注意的是他们的发音是否准确。This is…介绍他人的句式并不难理解，在教 学中可以为学生创设不同的情境，让学生使用句式来介绍他人。 Draw and say话动中Sarah和Wu Binbin分别画了Miss Green和Mr Jones的 画像，然后拿着画像向大家介绍，使用句式：This is Miss Green.在实际教学中 还可以让学生站到自己的好朋友面前来介绍，也可以使用多媒体课件提供人物画 面来介绍，还可以鼓励学生使用照片、手偶等道具来操练句式。 课时目标 1.能够听懂、会说、认读句型：This is.Good morning. 2.能够在真实或模拟的情景中正确使用Good morning来向别人问好 3.能够在真实或模拟的情景中正确使用This is.来介绍他人 4.能够大胆表达，乐于使用英语与他人进行交流 课时重难点 1重点 能够听懂、会说、认读句型：This is ..Good morning. 能够在真实或模拟的情景中正确使用Good morning来向别人问好 2.难点 能够在真实或模拟的情景中正确使用This is.来介绍他人 能够正确掌握单词morning的发音 教学准备 1.多媒体课件、录音机、磁带 2.教材人物图片或头饰、手偶、学生照片 教学过程 Step 1:Wam-up热身活动：认识人物与韵律吟唱 l.认识主要人物：打招呼与认识人物Teacher:Look at these pictures.Who can you see?That's right,this is Sarah.Let's all say hello to Sarah together.Ready?Hello,Sarah!And who's this young boy?Yes,it's Mike.Let's give a big hello to Mike.Hi,Mike! TIPS:Encourage students to use enthusiastic greetings and practice saying the names clearly. 设计意图：通过教材中的人物角色，引导学生积极参与，用英语打招呼， 同时认识故事中的主要角色，为后续的课堂内容做好准备。 2.韵律吟唱：用韵句打个招呼Teacher:Now,let's have some rhythmic fun!We're going to chant together to say hello to different characters.Listen and repeat after me.Hello,Sarah,hi,hi,hi.Hello,Mike,hi, hi,hi.Hello,John,hi,hi,hi.Hello,Chen Jie,hi,hi,hi.Hello,Miss White,hi, hi,hi. TIPS:Use playful intonation and encourage students to follow the rhythm of the chant. 设计意图：通过韵律吟唱，让学生在有趣的节奏中练习打招呼，巩固人物 的名字，并为进一步的互动活动打下基础。 Step2:Lead-in引入活动：探索“早上”的时光 l,认识时间：图片探讨与词汇学习Teacher:Take a look,who do we have here?That's right,it's Miss White.Now,let's talk about what we see in the picture.Can you find the sun?(Point to the sun in the picture,helping students understand the concept)That's the sun,and when the sun is up in the sky like this,it's called "morning." Teacher:I have three pictures here.Each one represents a different time of day: morning,afternoon,and evening.Let's make