3.1分子和原子-2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级上3.1分子和原子 一、选择题 1. 湖南的端午习俗之—吃粽子。在蒸粽子时，我们能闻到阵阵粽子香。这个事实主要能说明 A．分子在不断地运动 B．分子之间有一定的间隔 C．分子具有质量 D．分子能保持物质的化学性质 2. 下列涉及化学变化的是 A．海市蜃楼 B．瓷碗破碎 C．蜡烛燃烧 D．酒精挥发 3. 为预防新型冠状病毒，教室喷洒过氧乙酸溶液后，室内充满过氧乙酸气味，这说明 A．分子可再分 B．分子在不停地运动 C．分子很小 D．分子间有间隔 4. 雪是空气中的水蒸气遇冷凝结而成，空气中水蒸气凝华为雪花的过程中发生的变化是 A．分子种类改变 B．分子大小改变 C．分子间隔改变 D．分子停止运动 5. 下列关于宏观事实的微观解释中，不正确的是 A．墙内开花墙外香，说明分子在不断运动 B．水沸腾时可冲起壶盖，说明水分子变大了 C．蔗糖在热水中比在冷水中溶解得快，是因为温度升高，分子运动速率加快 D．水和过氧化氢的化学性质不同，是因为分子不同 6. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是 A．水和双氧水化学性质不同——分子的构成不同 B．氧气经压螺存在铜瓶中——氧气分子体积变小了 C．一滴水中大约含有1.67×1021个水分子——水分子很小 D．自然界中水的天然循环——水分子不断运动的结果 7. 下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A．湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快 B．固体碘（I2）和碘蒸气（I2）都能使淀粉溶液变蓝色——同种分子性质相同 C．液态水受热变为水蒸气时体积增大——温度升高，分子体积变大 D．水在通电的条件下生成氢气和氧气——分子种类变化 8. 生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，其中说法不正确的是    选项 事实 解释 A 八月桂花飘香 分子在不断运动 B 气体受热体积膨胀 分子的大小随温度的升高而增大 C 氧化汞在加热时分解生成汞和氧气 在化学变化中，分子可再分 D 夏天湿衣服干得比冬天快 温度升高，分子运动速率加快 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 9. 分子是由______结合而成的。 10. 回答下列问题： (1)保持水的化学性质的最小微粒是______。 (2)水是由______组成的，是由______构成的。 (3)过氧化氢分解过程中，不变的微粒是______。 11. 下面是某化学反应前后的微观模拟图（反应条件省略），请根据图示回答： (1)该化学反应中，参加反应的“”和“”与反应后生成的“”各粒子间的个数比为___________。 (2)结合上图，从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中___________不变。 12. 请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。 (1)从分类角度：空气属于__________(填“混合物”或“纯净物”)。 (2)从微观角度：用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子。 ①用“ ”可表示的微粒是________(填化学符号)。 ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是________(填标号)。 (3)从变化角度：已知：常压下，氮气沸点－196 ℃，氧气沸点－183 ℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是____________________________________。 (4)从环保角度：下列保护空气措施合理的有________(填标号)。 A．工厂通过加高烟囱直接排放废气         B．植树造林         C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 三、实验题 13. 某研究性小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你参与。 （1）写出图中仪器的名称：a是 _____ ，b是 _____ 。 （2）实验室用B装置制取氧气的文字表达式为 _____ ，该反应物的化学式为 _____ ，试管口放棉花的作用是 _____ 。若用过氧化氢溶液制取氧气，反应的符号表达式是 _____ ，发生装置与收集装置的组合是 _____ 。 （3）小馨在农贸市场看到，卖鱼的商贩将一小勺白色粉末加入水中，立刻产生气泡，水中奄奄一息的鱼很快活蹦乱跳起来。小明猜想产生的气体是 _____ ，他通过实验证明自己猜想正确。他的检验方法是：取少许白色固体，放入盛有适量水的试管中， _____ （写出方法、现象和结论）。 （4）查阅资料：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液为氨水。在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，则制取氨气的发生装置是 _____ ，收集装置是 _____ 。将集满