3.9 辛亥革命 导学案 2023-2024学年统编版八年级历史上册

八年级历史第三单元：资产阶级革命与中华民国的建立第9课辛亥革命 §3.9辛亥革命 课型：新授 主备：朱晓苗 审核：七历备课组 使用时间：第周，月日 1、通过了解武昌起义及中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义 学习2、通过近代历史的学习，知道民族民主革命的艰巨性，学习仁人志士为救国救民而英勇献 月标 身的精神。（历史解释、家国情怀） 重点单期的武装起义；辛亥革命 难点非亥革命的意义 学习任务一览表 学习任务栏 完成方式、方法指导与评价标准 建议时量 掌握情况 一、预习第九课内容 课前预习，独立完成课前任务 15分钟 二、梳理资产阶级革命派 5分钟 的起义、武昌起义、辛亥 小对子互评订正课前预习 革命的积极性和局限性等 基本内容 三、通过合作探究辛亥革 课中小组讨论互助合作完成，再听教 25分钟 命的积极性和局限性 师讲解，课中自行订正 四、完成课后任务 课中独立完成，课后教师批改 10分钟 五、知识回顾与评价 课后独立完成 5分钟 学习任务一：自主预习（阅读课文42-45页内容，回答以下问题，并在课本相应位置做好标注。） (一)阅读课本第42-83页内容，结合图片、材料研读、列举同盟会成立后，革命志士发动武装起 义的名称、领导人、时间、结果、影响 名称 时间 领导人 结果 萍浏醴起义 浙皖起义 广西起义 黄花岗起义 (二)阅读课本第44-45页内容，结合图片，相关史事、《武昌起义和全国各省独立形势图》归纳 出武昌起义的时间、地点、主力、结果，列举武昌起义的过程。 八年级历史第三单元：资产阶级革命与中华民国的建立第9课辛亥革命 (三)阅读课本第44-45页内容，结合图片，相关史事，说出辛亥革命的由来，简述辛亥革命的历 史意义。 学习任务二：梳理预习知识，小对子互相订正并互评，标记知识掌握困难点。 学习任务三：材料研读 阅读材料，回答问题 材料1：辛亥革命是一场无与伦比的政治大变革…以极小牺牲换来了一个帝制时代的终结，这是辛亥 革命最大的成功。 一马勇《辛亥革命对社会的影响》 材料2“辛亥革命把皇帝赶跑，这不是胜利了吗？说它失败，是说辛亥革命只把一个皇帝赶跑，中 国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫之下，反帝反封建的革命任务并没有完成。” -一《毛泽东选集》第二卷 根据材料思考辛亥革命的积极性和局限性？ 学习任务四：当堂训练，巩固新知 1.中国同盟会的成立，使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动了 全国革命运动的发展。同盟会成立后领导的第一次武装起义是() A.皖浙起义 B.镇南关起义 C,黄花岗起义 D.萍浏醴起义 2,在一篇题为《中国简史》的杂文中有这样一段文字：“林则徐说：我销：洪秀全说：我反；康有为 说：我变：孙中山说：看我的，”对此认识正确的是() A.纯属缺乏历史依据的文学夸张 B.展现了中国政治民主化的进程 C.反映了中国人的救国探索 D.表现了中国人民的反帝斗争精神 3,2020年武汉新冠肺炎疫情爆发，钟南山院土谈到：“武汉是能够过关的，武汉本来就是一个英 雄的城市！”下列选项能证明这一观点的是() A.义和团运动 B.武昌起义 C.五四运动 D.百团大战 4.徐中约曾说：“它结束了长达两千余年的王朝时代，中国不再隶属于任何‘天子’或任何王朝， 而归属于全体民众。”这里的“它”是指() A,洋务运动 B.戊戌变法 C,辛亥革命 D.五四运动 5.林伯渠说：“对许多末经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被低估的因为他们没 有看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不容易的一件事”。这段话旨在强调() A,辛亥革命意义重大 B.广大民众尚未觉悟 C.革命时机不够成熟 D.革命缺乏社会基础 6.纪录片《复兴之路》的解说词中写到：“皇帝倒了，群子剪了，这是1912年给中国人最大的感受”。 这种“感受”源自中国() 八年级历史第三单元：资产阶级革命与中华民国的建立第9课辛该革命 ①封建君主专制制度被推翻 ②近代社会性质的改变 ③近代社会生活习俗的变化 ④满清王朝统治的结束 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②3④ ?.如下图是陈独秀关于辛亥革命的言论。该言论表明他认为辛亥革命失败的原因是() ① 文明中国多数国民口里贝然是不反对共和， 脑子里实在装满了帝制时代的旧思想。欧美社会 可家的文明制度，连影儿也设有，所以口一张， 手一伸，不知不觉都带君主女制臭味。 A.旧思想根深蒂固 B.民族资产阶级力量弱小 C.革命果实被窃取 D.没有彻底的反帝反封建纲领 8.中国历史上有这么一群人，他们的实践活动主要有：成立同盟会，发动武昌起义，创建中华民国。 这群人属于() A.农民阶级 B.资产阶级维新派 C.地主阶级 D.资产阶级革命派 9.材料题：阅读下列材料，回答问题 材料一：19世纪末20世纪初