第一单元 走进社会生活（单元复习课件）-2023-2024学年八年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

第一单元 走进社会生活复习 八年级上册 道德与法治 1 目 录 01、解读本单元课程标准和命题角度 02、解读本单元考点 03、本单元必背核心观点 04、本单元思维导图 05、本单元知识要点梳理 06、本单元知识精讲点拨 07、本单元易错知识辨析 08、本单元考点突破 命题角度 （1） 个人与社会的关系、、人的成长是不断社会化的过程、养成亲社会行为的重要性和做法； （2）网络的积极作用和消极作用、如何理性参与网络生活、如何传播网络正能量。 课程标准 （1）关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣的情感，培养亲社会行为。 （2）合理利用互联网等传播媒介，初步形成积极的媒介批评能力，学会合理利用现代媒介参与社会公共生活。 解读课程标准和命题角度 （1） 第一课 丰富的社会生活：结合名人名言，、模范人物的事迹、志愿者活动、研学旅行、中学生参与的志愿服务活动及义工活动等背景材料、强化对个人与社会的关系、亲社会行为的表现、养成亲社会行为的意义和途径等知识的认识和理解。 （2）第二课 网络生活新空间：结合漫画、互联网大会的召开、“互联网+”制造和传播网络谣言、中学生沉迷网络的现象等载体、理解掌握网络的积极作用和消极影响、如何理性参与网络生活、如何传播网络正能量等相关知识。学生在掌握这些知识时,一定要注重运用辩证思维全面地分析理解网络的作用。 解读本单元考点 1、人们在社会交往中形成了各种社会关系，我们的社会生活空间不断延展。 2、个人是社会的有机组成部分。 3、人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 4、从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。 5、社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。 6、人的成长是不断社会化的过程。 7、人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 8、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 9、亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人；关心社会发展；参加公益活动。 10、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 本单元必背核心观点 11、我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 12、参与社会的过程是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 13、我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。 14、网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 。 15、互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 16、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 17、网络为经济发展注入新的活力。 18、网络促进了民主政治的进步。 19、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 20、网络信息良莠不齐。 本单元必背核心观点 21、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 22、我们不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 23、我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 24、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 25、我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。 26、我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 27、让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 28、我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 本单元必背核心观点 本单元思维导图 第一课　丰富的社会生活知识要点梳理 1、为什么要正确认识社会? ①人的成长离不开社会。 ②我们要主动认识社会,积极融入社会,在生动鲜活的社会课堂中学习、成长,在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。 ③投身于社会的过程,也是我们走向成熟的过程。 （1）我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。 （2）我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。 2、参与社会生活有何意义? 第一节 我与社会 ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线,那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人们在社会交往中形成了各种社会关系。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 ①血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 ②地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 ③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 4、社会关系可分为哪几类? 第