2.1 创新改变生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 第1框 创新改变生活 P14 道德与法治九年级上册 创新的含义是什么？ 创新对个人和社会的积极意义 为什么要坚持创新驱动发展战略? 1 2 3 问 题 探 究 第一目：感受创新 欣赏视频 结论：创新存在于科技领域，需要年复一年的积累，是团队和集体的创造活动。 思考1：视频内容表明创新是什么样的？ 思考2：创新是否只存在于科技领域？ 问：你觉得创新是什么样的？ 观察图片 瓶盖做的风车 色彩斑斓的花瓶 水瓶做的的吸尘器 洗衣液瓶子做的花盆 易拉罐做的小车 纸卷做的笔筒 生活中”变废为宝“的创意 课堂笔记1：什么是创新？（创新的含义） 创新是一种生活方式。 ①不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。 ②不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 ③不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。 ④是个人的创意行为，也是团队和集体的创造活动。P15 探究情境 情境一 近年来，党和国家提出了许多新名词：中国梦、雄安新区、“一带一路”、海绵城市、 “两个一百年”奋斗目标……这些新名词在不同的领域产生了系列的思想体系和具体做法。 情境二 中国“水稻杂交之父”袁隆平用“三系配套”法实现水稻杂交，大大提高了中国水稻的产量，为世界脱贫事业作出了巨大贡献。有人说：“袁隆平养活了一亿中国人。” 情境三 香港回归祖国20多年来，在祖国全力支持下，在香港特别行政区政府和社会各界共同努力下，“一国两制”实践在香港取得举世公认的成功。 思考：以下情境分别属于哪种创新？有哪些影响？ 知识的创新提供新的思想和方法 技术的创新促进生产力发展、增加社会财富 制度的创新促进公平正义、推动社会进步 问题探究 知识串联 思考：联系日常生活实际，举出创新让生活更美好的事例。 例答：疫情期间居家上网课、网上挂号、直播带货、支付宝（微信）支付、网上交友、网上购物、智能家居、废物利用、新能源汽车等。 思考：结合上述事例，思考创新的积极影响常和哪一知识点联系密切？ 结论：网络的积极影响。网络丰富日常生活，网络推动社会进步。 课堂笔记2：创新对个人和社会的积极意义 （1）对个人：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。②创新点燃激情，让我们的生活充满活力。③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。P16 （2）对社会：①知识的创新提供新的思想和方法。②技术的创新促进生产力发展，增加社会财富。③制度的创新促进公平正义、推动社会进步。④创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。P16-17 第二目：创新引擎 古代中国，尤其是15世纪之前，在农业、天文学、工程技术、医学、数学、音乐等领域的科技发明至少有100项“世界第一”。 观察图片 思考：结合古代科技发明，说说创新具有什么重要性？ 结论：创新不仅为人类文明进步作出过巨大贡献，而且将成为推动国家兴旺发达的不竭动力。 观察图片 结论：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。创新是引领发展的第一动力。 每一次工业革命都是创新与技术的碰撞 第一次工业革命 蒸汽机的应用 第四次信息革命 互联网大数据等智能化 第二次工业革命 电力应用 第三次工业革命 信息技术 。 观察图片 结论：创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 德国工业4.0 （高科技战略计划） 中国坚持 创新驱动发展战略 印度将“印度制造”作为国家战略 韩国致力于人工智能、无人驾驶项目研究 课堂笔记3：为什么要坚持创新驱动发展战略? ①创新是引领发展的第一动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。P14 ②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。P17 ③创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。P17 ④创新驱动是国家命运所系。P18 ⑤创新是改革开放的生命。改革创新推动中国走向富强。P18 本 课 小 结 1.（2023连云港）创新是一种生活方式，它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。以下属于创新的是（　 　） ①小红跟着妈妈学习做八宝饭 ②小新用经典老歌编排出民族舞 ③小亮用饮料瓶做成手工艺品 ④小飞每天坚持做50个仰卧起坐 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 随 堂 练 习 2.人工智能（AI）技术的应用和创新快速发展，从ChatGPT到其他领域的应用正在不断增加。AI技术的应用已经走进了我们的日常生活，包括语音助手、人脸识别、自动驾驶等。这些应用方便了人们的生活，表明创新（　 　） A．是中华民族最鲜明的民族禀赋 B．是推动人类社会发展的唯一力量 C．促进公平正义、推动社会进步 D．使生活变得更加便捷和丰富多彩 D 随 堂 练 习 3.算力