第四单元语法修辞“补白”微课《句子的成分》课件（共26张PPT）+学习任务单 2023-2024学年统编版语文八年级上册

微课学习 部编教材语法修辞“补白” （部编教材）人教版八年级上册 《句子的成分》 下面句子中的“伤心”表达功能何在？三个“伤心”分别做句子的什么成分？ ①伤心的我哭了。 ②我伤心地哭了。 ③我哭得可伤心了。 明确：①句“伤心”修饰、限定“我”，做定语； ②句“伤心”是写我哭的表情和状态，做状语； ③句“伤心”用来说明我哭的程度，做补语。 微课导入 1.课题名称：（部编教材）人教版八年级上册《句子的成分》 2.达成目标： 了解句子的成分；能辨别划分句子的成分。 3.学习方法建议： 听讲、练习。 4.课堂学习形式预告： （听讲式）认识句子的成分，准确划分句子的成分，通过训练达成目标。 任务指南 一、句子的成分 1.什么叫句子的成分？ 句子成分是句法结构的组成部分，由若干词按语法规律组成的。简单来说，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语是句子成分，句子成分是凭句法关系定名的。 知识清单 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 （1）成分名称和相应符号。 主语 谓语 宾语 定语（ ） 状语 [ ] 补语 < > 基本成分： 附加成分： （2）划分符号。 句子的基本成分是主语、谓语、宾语；补充成分是定语、状语、补语。主语部分和谓语部分之间可用‖划开。 　　主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如： 　　(1)易烊千玺颜值高。 　　(2)纪念几位国之脊梁是这几天最刷屏的事件。 (3)鹿晗关晓彤晒幸福。 (4)他好牛。 名词 代词 名词 短语 主语 2.认识句子的成分。 　　谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。例如： 　　(1)满天乌云顿时消散了。 　　(2)树叶黄了。 　　(3)小王十六岁。 　　(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。 　　(5)明天星期日。 谓语 名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语。名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口语句子，例如： ①今天‖星期三。 ②昨天‖晴天。 名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容貌等简短的口语句子。例如： ③鲁迅‖浙江人。 ④这位老工人，‖花白的头发。 小结：谓语一般是动词或形容词。 宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如： 　　(1)什么叫凡学？ (2)甘肃白银牧羊人朱可铭救了他们。 　　(3)门口围着一群追星的。 　　(4)毛主席认为一切反动派都是纸老虎。 宾语 小结：宾语可以是名词，代词，短语，句子。 定语是名词、代词前面的连带成分，起修饰或限定作用。由名词、形容词、动词、数量词、代词充当。 例如： (1)那 沉 甸 甸 的 稻 谷，象 一 垄 金 黄 的 珍 珠。 (2)三 杯 美 酒 敬 亲 人。 (3)雪 野 中 有 血 红 的 宝 珠 山 茶，白 中 隐 青 的 单 瓣 梅 花。 (4)中 国 的 历 史 有 自 己 的 特 点。 ( ) ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) 判断方法：定语的标志词：“的” 定语 状语是放在谓语（动词或形容词)前面的， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。（由形、副、动词、介宾短语等充当） 例如： (1)他 已 经 快 速 地 走 了。 (2)咱 们 北 京 见。 (3)歌 声 把 王 老 师 带 入 深 沉 的 回 忆。 (4)科 学 终 于 以 伟 大 的 不 可 抑 制 的力 量 战 胜 了 神 权。 (5)她 很 漂 亮。 (6)月 光 十 分 朦 胧。 [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] 判断依据二：状语的位置一般在主语与谓语之间 判断依据一：状语的标志词：“地” 状语 补语是谓语（动词或形容词）后面的连带成分， 一般用来补充说明谓语的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 例如： (1)广 大 人 民 干 得 热 火 朝 天。 (2)他 写 的 字 比 原 来 不 是 好 一 点 ，而 是 好 得 多 。 (3)他 生 于 1918 年 。 (4)他 坐 在 桌 子 旁 。 (5)颜 色 是 那 么 浓，浓 得 好 象 要 流 下 来 似 的 。 < >