Unit One Hello 第3课时（教案）人教PEP版英语三年级上册

第三课时 课时内容 A.Let's sing;Let's find out 课时分析 本部分为字母及语音学习课时。作为小学英语的起始阶段，本课时通过字母 歌来呈现26个英语字母。并在Let's find out这个活动中，让学生找一找.熟 悉26个字母的字形。 因为这些字母学生在学习汉语拼音或日常生活中常有接触，所以并不会觉着 陌生。字母歌也是经典的歌曲之一，曲调学生非常熟悉，学习起来应该没有什么 难度。重要的是通过各种活动让学生熟悉26个字母的字形.能够让学生按顺序 说出26个字母，并能找出图片中的字母。 课时目标 1.能够按顶序说出26个字母 2.能够会唱字母歌 课时重难点 1.重点 能够按顺序说出26个字母 能够会唱字母歌 2.难点： 能够按顺序说出26个字母 教学淮备 1.多媒体课件、录音机、磁带。 2.字母卡 教学过程 Step 1:Getting Started 播放韵句(Chant Playback) 老师：男孩们和女孩们，看，我有一支铅笔。我们一起来说这个韵句吧。请 跟着我一起做动作。 Teacher:Boys and girls,look,I have a pencil.Let's say the chant together.Please do the actions like me. (播放韵句“I have a pencil..Me,too.”学生们先听一逼韵句，然后和老 师一起边出示物品边说韵句。) (The chant "I have a pencil.Me,too."is played.Students listen to the chant first and then repeat it with the teacher while demonstrating the actions.) 设计意图：通过以学过的韵句进行热身，可以帮助学生回顾已学内容，激发 他们的兴趣，并为接下来的学习创造一个欢乐、轻松的氛围。 通过这个活动，学生们可以在欢快的氛围中复习已学的句子，同时也能够积 极参与，为课堂的学习打下良好的基础。 Step 2:Getting Started 展示个人物品(Displaying Personal Items)》 老师：看，我有一个-一。（老师拿出一个物品，比如书）是的，我有 一本书。看这个词。和我一起说，Iook。L-O-0-K,ook。这个单词里有多少 个字母？一个、两个、三个、四个，总共有四个字母。 Teacher:Look,I have a___.Yes,I have a book.Look at the word.Say with me,look.L-O-O-K,look.How many letters are in this word?One,two,three,four,there are four letters. (接着，老师可以拿出一些其他物品，以类似的方式展示，帮助学生理解句 式和字母的应用。) (Next,the teacher can take out other items and follow a similar pattern to demonstrate,helping students understand the sentence structure and the use of letters.) 老师：英语里有多少个字母呢？有26个。看，这些就是字母。 Teacher:How many letters are there in English?There are 26. Look,these are the letters 设计意图：通过展示个人物品，引导学生用句式"|have a.."来描述自己的 物品。然后，通过引导学生注意字母的存在，并用简单的字母数量问题引发学生 2 对英文字母的兴趣，为后续的字母学习打下基础。 通过这个环节，学生们可以从已知的韵句中衔接到新的内容，逐步引入字母 的概念，为后续的学习做好铺垫。 Step 3:Presenting the Alphabet 播放字母歌，学生认真倾听(Playing the Alphabet Song) 老师：现在，让我们来听一首关于这些字母的歌曲。 Teacher:Now,let's listen to a song about these letters. 再次播放歌曲，学生逐句跟唱(Singing Along with the Song) 老师：再听一逼。这次请和歌曲一起唱。 Teacher:Listen to it again.This time please sing along with it. 设计意图：通过先倾听，让学生熟悉音调和歌词内容。然后再跟唱，逐句学 习。