5.2.1 动物的运动-【优质课】2023-2024学年八年级生物上册同步教学课件

第二章 动物的运动和行为 人教版 生物 八年级 上册 授课教师：凌凌一 第五单元 生物圈中的其他生物 第一节 动物的运动 自主学习 全程探究 全员提高 3 2 1 目录 4 自我评价 1、运动系统是由哪几部分组成。 2、骨、关节和骨骼肌的协调配合。 3、运动对于动物的生存具有的意义。 PART 01 自主学习 （一）学习目标 （二）自学检测 1、两臂自然下垂时， 肱二头肌 ， 肱三头肌 。 直臂垂直提一桶水时，肱二头肌 ，肱三头肌 。 2、两同学扳手， 肱二头肌 ， 肱三头肌 。 3、铅球推出去的过程，肱二头肌 ，肱三头肌 。 PART 02 全程探究 探究一： 运动系统的组成 鱼的游泳 鸟的飞行 马的奔跑 动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢？ 骨骼 家兔的前肢骨和后肢骨组成。 人体的骨骼 关节的结构 肌肉 运动系统的组成 运动系统： 关节 骨 肌肉（骨骼肌） PART 02 全程探究 探究二： 骨、关节和骨骼肌的协调配合 举起胳膊,做一下屈肘和伸肘动作,体会分别是哪块肌肉在用力? 肱二头肌 肱三头肌 屈肘 肱二头肌 肱三头肌 当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，肘部弯曲； 伸肘 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，肘部伸展。 肱二头肌 肱三头肌 运动的产生 骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 运动需要多个系统的配合 运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 PART 02 全程探究 探究三： 动物运动的意义 强大的运动能力，有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。 动物运动的意义 蜗牛依靠肉质足缓慢爬行 蚯蚓只有肌肉没有骨骼，也只能缓慢地蠕动 哺乳动物之外的其他的动物，它们的运动方式和运动能力千差万别。 动物运动的意义 蝗虫有肌肉和外骨骼，胸部具有三对足和两对翅，既能够跳跃，也善于飞行； 动物运动的意义 家鸽与飞行有关的肌肉非常发达，还具有轻而坚固的骨骼，飞行速度快，飞行距离远。 PART 03全员提高 （一）统一观点 1、运动系统的组成 2、骨、关节和骨骼肌的协调配合 3、动物运动的意义 动物的运动 PART 03全员提高 （二）课堂检测 1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成。（ ） （2）只要运动系统完好，动物就能正常运动。（ ） × × 2.下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（ ） PART 03全员提高 （二）课堂检测 ① ② ② 3、当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经末梢传来的兴奋，④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是：（ ） A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③ PART 03全员提高 （二）课堂检测 C PART 03全员提高 （二）课堂检测 4、运动并不是仅靠运动系统开完成的。它需要 的控制和调节。 需要 提供肌肉收缩所需的能量，需要 提供能量利用和转化时需要的氧，需要 运输氧和养料，排除废物。　 神经系统 消化系统 呼吸系统