第五单元预习课（课件）统编版语文五年级上册

《太阳》《松鼠》 《习作》 五年级上册 第五单元 第1课时 单元先导课 出示问题，创设情境 如何才能做一名优秀的代言人？ 本单元的人文主题是：——— 本单元语文要素是：——— 本单元的两篇精读课文：《太阳》《松鼠》 本单元的习作要求：《介绍一种事物》 单元导读，感知主题 1.通读课文，圈出不认识的生字词，运用掌握的识字方法，自行解决字词障碍。 2.感受说明文的特点，了解基本的说明方法，小组合作完成预习表格。 题目 主要特点 说明方法 《太阳》 《松鼠》 目标定向，自主学习 我能读正确 摄氏度 抵得上 圆锥形 差不多 繁殖 煤炭 杀菌 治疗 驯良 矫健 歇凉 蛰伏 树杈 苔藓 狭窄 勉强 多音字： 差：差别 差不多 出差 参差不齐 强： 强壮 勉强 倔强 我能谈理解 寸草不生 抵得上 矫健 蛰伏 总结方法 联系生活实际理解词语 联系上下文理解词语 联系插图理解词语 我能写正确 抵 菌 炭 鼠 歇 狭 温馨提示：横画平稳 竖画端正 注意穿插避让 我能写正确 jūn 菌 “捺”变点 巧记：草在田上，禾满田。 我能写正确 shǔ 鼠 两横，分开 松鼠 课文内容我知道 题目 主要特点 说明方法 《太阳》 远、大、热 和人类有密切的关系 举例子、列数学、打比方、作比较 《松鼠》 外形 活动 习性 比喻、拟人、 举例子 习作内容先知道 阅读要求： 1.默读课本74页习作《介绍一种事物》。 2.交流阅读所获。 总结提升，拓展延伸 1.回顾课文，总结说明文的特点及说明方法。 2.请同学们课下继续阅读《光和热的泉源——太阳》、 《蓝鲸》，看看作者是怎样把事物说明白的。 3.搜集资料，为习作做准备。 。 作业布置 请同学们课下收集习作素材。 $$