教材语法修辞“补白”微课《数词和量词》课件（共16张PPT）+学习任务单 2023—2024学年统编版语文七年级上册

《数词和量词》 部编教材语法修辞“补白” （部编教材）人教版七年级上册 微课学习 同学们，我们小时候就学过一首诗，全共诗20个字，把10个数字全部用上了： 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 你知道这首诗为什么朗朗上口，令人难忘？ 解析：这首诗用数字反映远近、 村落、亭台和花，描写一路的景物， 通俗自然，脍炙人口，着实让人难忘。 微课导入 1.课题名称：（部编教材）人教版七年级上册《数词和量词》 2.达成目标： 了解数词和量词，并能初步赏析古诗文中的数量词。 3.学习方法建议： 听讲、讨论。 4.课堂学习形式预告： 了解数词量词和数量词； 赏析《凉州词》《咏雪》中的数量词。 任务指南 一、数词量词和数量词的概念 1.什么叫数词？ 表示数目多少或顺序多少。数词有基序数和序数词两类。 知识清单 （1）基数词。 基数词表示数量的具体大小。 如“一、二、三、四……”，常用于计量某个物品或单位的多少。 （2）序数词。 序数词则表示不同事物之间排列的先后次序，例如“第一位、第二个、第三个……”。 2.什么叫量词？ 通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。如“个、对、壶、瓶、盘、顿、只、滴、条……”常用在数词后边。量词分为物量词和动量词两类。 知识清单 （1）名量词。 名量词表示人和事物的计算单位，如“一个人”中的“个”。 （2）动量词。 动量词表示动作次数和发生的时间总量，如“看三次”中的“次”、“看三天”中的“天”。 3.什么叫数量词？ 数词和量词连用时的合称。如“一双鞋”中的“一双”、“一群人”中的“一群”…… 数量词包括不定数量词和数词。 二、数词量词和数量词用法注意。 数词一般不直接跟名词组合，但是古汉语以“数+名”直接组合为常，现代也仍然保留某些古汉语说法，例如“一草一木”。 01 不少量词可以重叠使用。 例如：名量词：个个/件件/张张。动量词：次次/趟趟/回回。 02 数词和量词的语序一般是数词在前，量词在后。 例如“三个苹果”、“五条鱼”等。但在某些特殊情况下，语序也可以颠倒，例如“苹果三个”、“鱼五条”等。 03 数词和量词通常直接组合起来，共同在数量上修饰名词。但在汉语中有时数词和量词中间插入一个形容词，形成“数词+形容词+量词”这种形式。 例如：他手里提着一大包东西。这种结构的表达作用主要是对量的大小的强调，含有一定的夸张意味。 04 数量词往往给人以枯燥平淡、单调乏味的感觉，但一经诗人巧妙运用，却能使文辞生辉，韵味醇厚。 数量词的运用有助于渲染气氛。 如李白《早发白帝城》一诗，嵌用“千里”“万重”“一日”三个数量词，不仅表现了舟行之速不可阻挡，而且也渲染了长江波涛汹涌、一泻千里的气势。 数量词的运用有助于描景状物。 如柳宗元《江雪》中“千山鸟飞绝，万径人踪灭”两句，描写的是一幅绝妙的雪景图。 数量词的运用有助于表情达意。 如李白《赠汪伦》中的数量词“千尺”，用夸张的手法形象地表达了李白与朋友汪伦之间真挚纯洁的深情。 1 2 3 一、表达效果 古诗文中的数量词 二、赏析点拨 1.赏析下列一首古诗中的数量词。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 明确：运用“一片”和“万仞”，形象地表达了“河”远、“城”孤、“山”高之间的逻辑关系，让读者展开丰富的联想和想象。 2.说说下面这首诗中数量词运用的妙处。 咏雪 一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花永不见。 明确：这首诗十分别致，全诗几乎都是用数字堆砌起来的，从一至十至千至万至无数，却丝毫没有累赘之嫌，读之使人宛如置身于广袤天地大雪纷飞之中，但见一剪寒梅傲立雪中，斗寒吐妍，雪花融入了梅花，人呢，也融入了这雪花和梅花中了。 1.请在语段括号内填入适当的量词。 一（ ）春风拂过，带来生机勃勃的绿意；恰逢惊蛰一（ ）春雷，震醒沉睡一冬的生命。风长草势，为大地穿上了绿色的新衣。一（ ）清香扑面，是大自然在告诉我们，寒冬已过，春天又回到了大地。 能力达成 阵 声 缕 答案：数量词的结合能修饰名词，一般放在多个修饰语的最前面；数量词能做动词的宾语（补语）。 2.下边几个句子都出自郑振铎的《猫》，读一读，看看其中数量词的使用有什么规律。 ①有一次，居然追到一只很肥大的鼠...... ②我刚才也寻了一遍，没有看见。 ③大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。 3.结合数量词的表达效果，就杜甫《绝句》写一段赏析文字。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 （示例）数量