教材语法修辞“补白”《反义词》微课 学习任务单+课件（共17张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

《反义词》 部编教材语法修辞“补白” （部编教材）人教版七年级上册 微课学习 小笑话： 母亲到幼儿园接明明，明明看见豆豆的爸爸牵着豆豆就问：“妈妈，豆豆的爸爸怎么生了个反义词？” “什么！生了个反义词？”　　 　　“她爸爸那么胖，豆豆那么瘦，老师说‘胖’‘瘦’是反义词。” 同学们，这个笑话的“笑点”在哪里？ 微课导入 1.课题名称：（部编教材）人教版七年级上册《反义词》 2.达成目标： 了解反义词及其表达效果。 3.学习方法建议： 听讲、讨论。 4.课堂学习形式预告： （听讲式）认识反义词，着眼点是反义词在语境中的正确运用。 任务指南 No.3 一、认识反义词 1.什么叫反义词？ 反义词就是意义相对或相反而词性相同的词。比如“高”与“矮”都是形容词，意思相反，所以是反义词。 No.2 No.1 知识清单 有三种情况不能算做反义词： 不属于同一词类的词不能构成反义词。 词与词组互相之间不能看作反义词，如“乱”和“井井有条”。 一个词和它的否定形式不能看作反义词，如“白”与 “不白”。 1 2 3 2.反义词的分类。 (反义词包括绝对反义词和相对反义词。) 绝对反义词指意义相互排斥、对立的词。 如“真”和“假”、“动”和“静”、“好”和“坏”、“新”和“旧”、“热”和“冷”、“成功”和“失败”、“拥护”和“反对”等。 01 相对反义词指没有对立关系，但对比鲜明，经常处于并举、对立位置的词。 如“黑”和“白”等。 02 借用上下文临时用来表示对立关系的反义词，属于一种用词上的变异。 03 如“我惭愧，我还不知道分别铜和银，还不知道分别布和绸，还不知道分别官和民……”一句中，“铜”和“银”、“布”和“绸”在概念意义上并没有对立关系，但在此句中则生动地表现了卑贱与高贵的对立，而“官”和“民”则是反义词，不因语言环境而变化。 舒服—难受、弯曲—笔直、均匀—悬殊 …… 翻来覆去、顾此失彼、厚此薄彼、虎头蛇尾、扬长避短、取长补短、今是昨非、口是心非、似是而非、空前绝后、避重就轻、借古讽今、七上八下、弄假成真、积少成多…… 两个字的反义词: 四个字的反义词： （多为成语） 3.常见词汇。 一个字的反义词: 好—坏、对—错、真—假、美—丑…… 4.用法注意。 多义词可以有几个跟不同义项相配的反义词。如“快”和“慢”“钝”；“清淡”和“浓郁”“油腻”。 01 组成反义词的一对词必须属于同一意义范畴。如“长”和“短”（长度），“开头”和“结尾”（过程），“古”和“今”（时间） 02 只有广泛意义上的形容词才有反义词，确定的动词、名词没有反义词。比如“飞”没有反义词，“鸟”没有反义词；反义词以形容词最多，其次是动词。 03 第页 二、反义词的表达效果 第页 1.下列词语中加线的词全都是互为反义的一项是（ ） 能力达成 A.不识好歹 横冲直撞 不分彼此 魂飞魄散 B.假公济私 是非分明 新陈代谢 粉身碎骨 C.改邪归正 心满意足 此起彼伏 由易到难 D.弄巧成拙 赏罚分明 凶多吉少 好逸恶劳 D 2.从下边四组词中，选出由反义词构成的一组（ ） A 畅快——烦闷 笨拙——机灵 沉着——紧急 慈悲——残忍 D 认真——敷衍 热情——冷漠 领导——头子 坦白——抗拒 C 高尚——卑劣 美好——丑恶 消极——积极 谦逊——傲慢 B 广阔——狭小 本领——伎俩 关心——忽视 脆弱——坚强 C 3.在下列句子中的横线上填上恰当的词，与红色的词构成反义词。 ①我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最______的时候。 ②只是他们的愿望______，我的愿望茫远罢了。 ③这是一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是_______的精神。 ④母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的______却更强烈了。 黑暗 切近 怀疑 反感 4.在下面各题的括号中填入意义相反的两个词。 单击此处添加大标题内容 ①大革命（ ）了，可是革命终究（ ）了。 ②在旧社会里，多数青年都有反抗（ ）追求（ ）的思想。 ③她一向过着（ ）的生活，从没有（ ）过。 ④母亲是一个（ ）的人，但又是一个（ ）的人。 ⑤我们要用马克思主义的（ ）精神，克服（ ）的自由主义。 ⑥我本来打算趁那一阵（ ）偷偷地溜到我的座位上去，可是那一天却很（ ），跟星期日的早晨一样。 失败 成功 黑暗 光明 俭朴 奢侈 平凡 伟大 积极 消极 喧闹 安静 $$《反义词》微课学习任务单设计 一、任务指南 1. 课题名称：（部编教材）人教版七年级上册《反义词》 2. 达成目标：了解反义词及